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如图表示的是地壳里所含各种元素的含量.请根据如图回答下列问题:
(1)图中表示出的金属元素有
 
种;
(2)地壳中含量最多的非金属元素是
 
(填元素符号),它与含量占第一位的金属元素之间所形成化合物的化学式是
 
考点:地壳中元素的分布与含量,元素的符号及其意义,化学式的书写及意义
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,通过归纳,金属元素名称一般有“金”字旁;固态非金属元素名称有“石”字旁;气态非金属元素名称有“气”字头,地壳里所含各种元素的质量分数的图表分别查出含量最多的非金属元素与含量占第一位的金属元素,写出其化合物即可.
解答:解:(1)根据金属元素的书写除汞外,都有金字旁,故图中表示出的金属元素有6种.
故填:6;
(2)根据图表可知地壳中含量最多的非金属元素是氧元素即 O,含量占第一位的金属元素是 Al,形成化合物的化学式是 Al2O3
故填:O; Al2O3
点评:本题考查学生根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类的方法和利用图表查找解题的信息的解题能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用如图2所示装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通人.
(2)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置
 
,依据
 
收集装置是
 
.(填字母编号)若用如图3装置收集氨气,则应
 
端进入.
(3)用集气瓶D收集氧气的最适宜时刻是
 
.验满的方法是
 

(4)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用AE装置制取集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是
 

(5)用高锰酸钾制氧气的反应文字表达式
 
,如果用高锰酸制取氧气发现水槽中水变红原因是
 

(6)若用D装置收集氧气,实验完毕后的操作是先
 
 

(7)用A制取氧气比C的优点
 
(写出两条)
(8)小花用D收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出如图下列仪器的名称.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式填空:
①银元素
 
②4个二氧化硫分子
 
③氢氧化钙
 

④7个氯原子
 
⑤3个钙离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)“神舟七号”飞船的太空舱里,NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变,则在这个转化过程中NiFe2O4
 
作用.
(2)“岩盐之都”河南叶县盛产食盐.食盐的主要成分NaCl由
 
 (填“分子”、“原子”或“离子”)构成;除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察下列微粒结构示意图,回答有关问题.

(1)上述粒子中属于金属元素的是
 
(填元素符号,下同),在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是
 

(2)氯化钠是由
 
构成(用符号表示)
(3)硝酸镁的化学式为
 
;已知在氮化钠的化学式为Na3N,则氮元素的化合价为
 
;已知硫元素呈现负价时与氧元素相同,则硫化钠的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是活性炭净水器示意图,下列说法正确的是(  )
A、该净水器能降低水的硬度
B、活性炭的主要作用是过滤
C、净水器中的活性炭发生了化学变化
D、水流下进上出是为了提高净化效果

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子,还能移动原子.
(1)列举出2种由分子构成的单质的化学式
 

(2)有人说:“要计算每一勺水里的分子的数量,就像用勺子计算大西洋的水一样.”这句话说明分子具有的特征是
 

(3)如图所示,将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯.
①请填写下表中的空白;
烧杯A烧杯B
现象
解释(此处不必填写)
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于氧气性质的描述,错误的是(  )
A、常温下是一种无色无味的气体
B、不易溶于水
C、密度比空气略大
D、能燃烧,比较活泼

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同步练习册答案