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2.从溶解度曲线中可以获取下列信息:
(1)从溶解度曲线可以查到物质在一定温度下的溶解度.
(2)可以比较相同温度下不同物质的溶解度,以及各物质溶解度随温度的变化趋势.

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的,所以
(1)从溶解度曲线可以查到物质在一定温度下的溶解度;
(2)可以比较相同温度下不同物质的溶解度,以及各物质溶解度随温度的变化趋势.
故答案为:(1)溶解度;
(2)溶解度,温度.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.一些地区的水很容易在水壶或盛水器具上结水垢,就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性钙镁的化合物.我们把这种水称为硬水.设法除去硬水中的这些化合物可使硬水变为软水,检验硬水和软水常可用肥皂水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.已知维生素P的化学式为C27H30O16,下列关于维生素P的说法正确的是(  )
A.维生素P由27个碳原了,30个氢原子和16个氧原子构成
B.维生素P是一种氧化物
C.维生素P的相对分子质量为610g
D.将维生素P在足量的氧气中充分燃烧,产物为CO2和H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.甲与乙在点燃条件下反应生成丙和丁,微观示意图如图:

(1)从微观上看,1个甲分子里含有6个氢原子;从宏观上看,甲物质由三种元素组成.
(2)甲、乙、丙、丁中属于单质的是乙,属于氧化物的是丙、丁.
(3)此反应的化学方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(4)甲物质可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.在学习氢氧化钠的性质时,老师将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中,同学们没有观察到明显的现象.二氧化碳与氢氧化钠发生了反应吗?探究活动从这个疑问开始.
(1)明明同学认为两者发生了反应,他设计了一种方案,如图所示,加入适量NaOH溶液后,他可观察到的小气球的变化是气球胀大,产生这种现象的原因是CO2和NaOH反应使瓶内气压减小,反应的化学方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)另一位同学认为这个方案还不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应,因为NaOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水,为使实验方案更完善,你认为还需要做什么实验来探究这个问题?在反应后的溶液中滴入Ba(OH)2溶液(或Ca(OH)2溶液);或在反应后的溶液中滴入稀盐酸;或取两个同样的试剂瓶充满CO2后,注入同体积的水和NaOH溶液,比较气球胀大的程度等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列四个图象中,能正确表示对应变化关系的是(  )
A.
向一定量稀盐酸中加水稀释
B.
一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
C.
加热一定量的高锰酸钾固体
D.
等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列化学方程式书写完全正确的是(  )
A.C+O2═CO2B.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
C.2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2 H2↑+O2D.Al+O2═Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.将13.7g Na2CO3和NaHCO3的固体混合物,加热至固体质量不再减少,然后向此固体中加入一定量的氯化钙溶液,恰好完全反应后过滤,得到117g溶质质量分数为10%的不饱和溶液,则原固体混合物中钠元素的质量为(  )(2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑)
A.2.3gB.4.6gC.6.9gD.9.2g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法不正确的是(  )
A.纯碱不是碱B.干冰不是冰C.食盐不是盐D.醋酸就是酸

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