话说“不是一家人,不进一家门”,我是NaOH溶液,我的家人和谐共处,相互间不发生反应.以下溶液中能进我家门的一组是( )
| A. | KNO3、Na2SO4、HCl、KCl | B. | KNO3、NaCl、NH4Cl、Na2SO4 |
| C. | KOH、BaCl2、KCl、NaNO3 | D. | K2CO3、K2SO4、CaCl2、NaNO3 |
考点:
离子或物质的共存问题.
专题:
物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
分析:
根据复分解反应的实质进行分析,在溶液中若物质间能结合生成沉淀、气体或水,则物质不能共存,此题的隐含离子是pH为13的溶液中存在较多的氢氧根离子,据此分析解答即可;
解答:
解:A、盐酸和氢氧化钠能反应生成水,故不能共存;
B、氯化铵与氢氧化钠能生成氨气和水,故不能共存;
C、相互之间不能结合生成气体、沉淀或水,也不能与氢氧根离子结合成气体、沉淀或水,故能共存;
D、碳酸钾与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,故不能共存.
故选C.
点评:
本题考查了常见离子的共存问题,完成此题,可以依据复分解反应的实质进行,要求同学们熟记常见的酸碱盐在水中的溶解性,以便灵活应用.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于水的说法不正确的是()
A.可以用肥皂水区分硬水和软水
B. 对天然水进行净化的各种处理中,净化程度最高的是蒸馏
C. 自然界中的水大多属于混合物
D.加明矾能使海水中的盐分沉淀而淡化
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关化肥和农药的说法错误的是( )
| A. | 氯化钾可用作钾肥 |
| B. | 化肥能有效提高农作物产量 |
| C. | 农药施用后,不会通过农作物转移到人体 |
| D. | 农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据图,判断以下说法错误的是( )
| A. | 取液后的滴管不能倒置 |
| B. | 用玻璃棒搅拌使反应充分 |
| C. | 用酚酞溶液判断该反应是否发生 |
| D. | 生成盐和水的反应都是中和反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是( )
| A. | H+ SO、K+、CO |
| B. | Mg2+、Cl﹣、OH﹣、Na+ |
| C. | Fe3+、SO、H+、Cl﹣ |
| D. | Na+、Ba2+、NO、SO |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象,如图所示,下列说法正确的是( )
| A. | 图中c点所示溶液呈碱性 |
| B. | 图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和H2SO4 |
| C. | 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中 |
| D. | 由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图1所示是氢氧化钠溶液与盐酸反应的实验研究.
(1)未滴加盐酸时,烧杯中溶液呈 色.
(2)随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液的pH逐渐 (填“增大”、“减小”或“不变”),该反应的化学方程式是 .
(3)随着盐酸不断滴入,烧杯中溶液温度变化如坐标图2所示.某时刻测得溶液的温度是32℃,请判断b点时溶液的酸碱性并说明理由 .
(4)当溶液的温度为38℃时,可证明溶液不含氢氧化钠的实验方法是 (填选项).
A.品尝烧杯中溶液的味道
B.用手沾取烧杯中溶液并体验是否有滑腻感
C.往烧杯中再滴加少量氢氧化钠溶液并观察溶液颜色.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某烟气脱硫的工艺不仅能消除,还能将其转化为石膏()等产品,实现“变废为宝”。主要物质转化关系如下:
⑴设备1中,通过喷淋水脱去烟气中的,该反应的化学方程式为 。
⑵设备2中,加入的目的是将转化为 。
⑶设备3中,反应前后化合价发生改变的元素是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一定质量的铁粉加至H2SO4. MgSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤液M和滤渣N。下列有关说法中,不合理的是()
A.滤液M中一定存在Fe2+
B.滤渣N的质量一定小于加入铁粉的质量
C.滤渣N中一定没有单质镁
D.滤液M中至少含有两种金属阳离子
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