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下列符号中,只具有微观意义的是(  )
A、H
B、N2
C、2H2
D、Fe
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据在化学符号前面添加数字,此时的化学符号只有微观含义,不能再表示其宏观含义,据此进行分析解答.
解答:解:A、H宏观上表示氢元素,微观上表示1个氢原子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
B、N2宏观可以表示氮气这种物质,微观上可表示一个氮分子,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误;
C、2H2微观上表示2个氢分子等,不具有宏观意义,只具有微观意义,故选项正确.
D、Fe宏观上表示铁、铁元素,微观上表示1个铁原子等,既具有微观意义,又具有宏观意义,故选项错误.
故选:C.
点评:化学式、元素符号等都具有两方面的意义,即可表示宏观意义,又可表示微观意义,而在符号的前面加相应的数字(不是1)只表示微观意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、用50g溶质的质量分数为10%的NaCl溶液配制溶质的质量分数为5%的NaCl溶液需要加水20g
B、海水的凝固点比水高
C、饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
D、汽油作溶剂可以除去衣物上的油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应A+2B═C+D中,20gA与10gB刚好完全反应生成12.25gC和若干gD.已知D的相对分子质量为142,则B的相对分子质量为(  )
A、40B、80C、60D、100

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验:①木炭在氧气中燃烧,②硫在氧气中燃烧,③红磷在空气中燃烧,④蜡烛在氧气中燃烧,⑤铁丝在氧气中燃烧,⑥加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气.
(1)有白烟产生的是
 
;(填序号,下同)发出蓝紫色火焰并生成刺激性气体的是
 
;燃烧时火星四射的是
 
;上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化、判断化学变化发生的根本依据是
 

(2)属于氧化反应但不属于化合反应的是
 
;属于分解反应的是
 

(3)下列水的变化过程中发生化学变化和物理变化的各是哪些?(用序号表示).

物理变化是
 
,化学变化是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸氢钠(NaHCO3)不仅可用于治疗胃酸过多,其还是食品工业中一种应用最广泛的疏松剂,用于生产饼干、糕点、馒头、面包等.已知其受热易分解,反应的方程式为2NaHCO3
  △  
.
 
NaCO3+CO2↑+H2O.现有8.4g NaHCO3,若其完全受热分解,求:生成的CO2的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年夏天南京青奥会前,青奥火炬载着中国人民对世界人民的友谊,进行了全球传递.它采用的燃料是丙烷(分子结构模型如图),下列关于丙烷分子的说法不正确的是(  )
A、丙烷由碳元素和氢元素组成
B、丙烷分子中碳原子和氢原子的个数比为3:8
C、丙烷的化学式为C3H8
D、一个丙烷分子中含有11个质子

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学符号(  )
A、HClO
B、O3
C、N2
D、H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用下列装置进行相关气体制取的探究,请分析并填空.
(1)写出图中仪器a、b的名称:a
 
,b
 

(2)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式:
 
;反应中二氧化锰起
 
作用.若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管
 
(填①或②)进入气体.
(3)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,该实验的主要步骤有:
①装药品;  ②检查装置的气密性;  ③加热;  ④将装置固定在铁架台上;   ⑤熄灭酒精灯;  ⑥收集气体;  ⑦将导管移出水槽.则正确的操作顺序为
 

(4)实验室常用大理石与适量稀盐酸在常温下反应制二氧化碳气体,该气体的密度比空气大,能溶于水.
由此可推知:实验室制取二氧化碳气体,应选用
 
(填序号,以下同)作发生装置,用
 
作收集装置.
(5)一氧化氮气体难溶于水,密度比空气略大,在空气中很容易与氧气发生下列反应:2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体时能用的装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下,实验室用过氧化氢制取氧气时,没有加催化剂,其结果是(  )
A、不影响化学反应速度
B、反应速度很慢,产生氧气的总量也减少
C、不能产生氧气
D、产生氧气的总量不变,但反应速度较慢

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