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化学用语可准确、简洁地表达化学信息.请用化学符号和数字填空.
(1)铝元素
 
;     (2)2个碳酸根离子
 

(3)铵根离子
 
;     (4)H3PO4中磷元素的化合价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)铝元素的符号是Al;
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个碳酸根离子可表示为:2CO32-
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.故铵根离子可表示为:NH4+
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以H3PO4中磷元素的化合价,故可表示为:H3
+5
P
O4
故答案为:(1)Al(2)2CO32-(3)NH4+(4)H3
+5
P
O4
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
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科目:初中化学 来源: 题型:

将暗紫色的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色的粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,试回答:
①写出有关物质的名称:A
 
,B
 
,C
 

②写出固体A分解的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氯化钠与硝酸钾的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)配置200g 0.9%的医用生理盐水,需要NaCl的质量为
 

(2)由图可知,
 
℃时,硝酸钾和氯化钠的溶解度相等;
(3)欲提纯混有少量氯化钠的硝酸钾固体,应采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一宝贵资源,下列有关空气的说法正确的是(  )
A、空气中的氧气从无色气体变成淡蓝色液体发生了化学变化
B、空气有氧气和氮气组成,其中氮气的质量约占空气质量的
4
5
C、空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气
D、空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列知识点归纳正确的是(  )
A、空气由氮气和氧气组成,氮气占
4
5
,氧气占
1
5
B、分子由原子构成,因此分子比原子大
C、物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化
D、原子是由质子、中子和电子构成的,但并非所有原子都有中子

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用化学用语回答下列问题:
(1)硫
 
(2)镁
 
(3)硅
 
(4)氯
 
 (5)2个氮原子
 
(6)钠离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H、O、C、Na、Al五种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质,并用化学式填空.
(1)做洗涤剂的纯碱
 

(2)可用于植物光合作用的物质是
 

(3)可用于治疗胃酸过多症的一种碱是
 
,其作用是
 
,反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

张浩同学在08年秋学期初三第一次学生实验中,完成的实验题目是“氧气的制取、收集和验满”.

(1)指出图1中仪器仪器a、b的名称. a
 
 b
 

(2)上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,张浩同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称
 
;所缺药品是
 

(3)写出用上列仪器和药品制取氧气的文字表达式:
 

(4)图2是张浩实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母标号,下同)
 
,其中操作有误的是
 


(5)实验结束后图3下列仪器或药品的存放方法正确的是
 


(6)张浩同学在观察到试管内有大量气泡时,开始用G装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见木条复燃,其原因是:
 

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