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    对如图所示实验产生现象的解释，正确的是（　　）
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    A．甲：反应后天平指针偏右，是由于生成物的总质量小于反应物的总质量
    B．乙：不断抽气，听到的声音逐渐变小，是由于发声体的振幅不断减小
    C．丙：进入瓶中的水约占瓶内原空气体积的1/5，是由于氧气约占空气体积的1/5
    D．丁：用力向下吹气，乒乓球不会掉下来，是由于球下方受到的压强增大
    A、据质量守恒定律可知生成物的总质量一定等于反应物的总质量，此说法错误
    B、声音的传播需要空气，随着抽气的进行声音的传导越来越弱，故此说错误
    C、实验中进入的水与消耗氧气的体积是相等的，故此说法正确
    D、因为气体流速大的地方气压小，所以乒乓球不会掉下来，故此说法错误
    故选C
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    火灾中含碳可燃物不完全燃烧产生的有害有毒的烟雾是造成人员死亡的杀手之一．化学兴趣小组的同学想研究烟雾的成分，他们利用实验室的设备模拟得到了火灾造成的烟雾，并进行处理后对所得的气体成分进行研究．
    【提出猜想】（1）只有CO2；（2）
     
    （3）既有CO2，也有CO．
    【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，会立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色
    【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计如图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想．
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    【实验探究】完成下列实验报告．
    实验步骤 实验现象 实验结论及化学方程式
    挤压混合气体的储气罐，随即打开弹簧夹，通入混合气体．
    观察装置B、装置C中的现象    		 装置B中的现象是：
     

    装置C中的现象是：
     
    		 混合气体既有CO2，也有CO．
    装置C中反应的化学方程式为：
     
    有同学设计如下装置设计来验证研究结果．请你完成下列问题：
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    （1）确认混合气体中存在CO、CO2实验结论的实验现象是
     

    （2）写出装置D中发生反应的化学方程式
     

    （3）装置A和C都是将气体通入澄清石灰水，但作用是不同的，请分别写出装置A和C中澄清石灰水的作用
     
    、
     

    （4）你认为第2套装置有哪些不合理之处：
     

    （5）上述2套装置都有一个共同的缺陷．请你提出改进方法，画出需添加的仪器，并作必要的文字说明
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?静安区一模）化学是一门以实验为基础的科学．根据如图所示实验，回答以下问题．

    ①A为测定空气中氧气含量的实验装置，有关反应的化学方程式为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ，通过该实验可得出氧气约占空气总体积的
    1
    5
    1
    5
    的结论．
    ②集气瓶B中的现象是铁丝在氧气中剧烈燃烧，
    火星四射
    火星四射
    ，放出大量的热，有黑色固体生成．该反应的化学方程式为
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    ．
    ③1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到了氢气和氧气．图C是水的电解装置，反应化学方程式为
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，实验证明了水是由
    氢、氧两种元素
    氢、氧两种元素
    ．
    ④用坩埚钳夹住已擦亮的镁条，放在酒精灯上点燃后，立即伸进盛有二氧化碳集气瓶中（图D），发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，该反应中生成白色固体是
    氧化镁
    氧化镁
    ，本实验使你对燃烧条件产生的新认识是
    燃烧不一定在氧气中进行
    燃烧不一定在氧气中进行
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?武汉）燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大的损害．
    （1）燃烧不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染．为研究影响物质燃烧的因素，现设计如图所示实验：
    将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞．将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光．该实验说明燃烧的剧烈程度与
    氧气的含量
    氧气的含量
    有关．
    燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如
    将煤做成蜂窝状，燃烧更剧烈
    将煤做成蜂窝状，燃烧更剧烈
    （举一日常生活实例）
    （2）小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是
    温度降至可燃物着火点以下
    温度降至可燃物着火点以下
    ，小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是
    将可燃物与氧气（或空气）隔绝
    将可燃物与氧气（或空气）隔绝
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?玄武区一模）酸雨是pH小于5.6的降水．我国大部分地区所降酸雨主要是由居民和工厂燃烧含硫的煤以及某些化工厂生产过程中排放的二氧化硫气体，经过一系列化学反应而形成的．
    （1）如果硫粉在氧气中燃烧，观察到的现象是
    产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种无色有刺激性气味的气体
    产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种无色有刺激性气味的气体

    ，该反应的化学方程式为
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    ．
    （2）几位同学为了探究木炭中是否含有少量硫元素，他们设计了如图所示实验进行测定．请写出图中仪器a的名称：
    坩埚钳
    坩埚钳
    ．他们查阅资料后得知：“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色（由紫红色变成无色），反应方程式为：
    “5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2 ”．然而化学方程式中最后一种物质的化学式印刷不清楚，根据上下文了解到该物质是一种酸，请根据已学知识推测其化学式：
    H2SO4
    H2SO4
    ．反应后生成的MnSO4中Mn元素化合价为
    +2
    +2
    ．
    （3）如图是1994年和2004年某城市的一天各个时刻测到的空气中二氧化硫的含量．下列说法不正确的是
    D
    D

    A．曲线显示冬天大气中的二氧化硫含量比夏天高
    B．曲线显示了1994年一天中大约8点左右二氧化硫的含量较高
    C．二氧化硫的含量在10年间降低的原因可能是加强了燃料的脱硫和控制了二氧化硫的排放
    D．二氧化硫污染的主要来源是汽车排放的尾气，控制污染的方法是禁止使用汽车
    （4）在研究酸雨危害的过程中，测定该地区雨水的pH的实验操作
    用玻璃棒蘸取雨水，点在试纸上，与标准比色卡对照，读取数值
    用玻璃棒蘸取雨水，点在试纸上，与标准比色卡对照，读取数值
    ．
    某化学兴趣小组取刚降到地面的雨水，每隔一定时间用较精密的pH计测定其pH，数据如下：
    测定时间/分钟 0 1 2 3
    pH 4.73 4.62 4.56 4.55
    由此可知该雨水的酸性越来越
    强
    强
    （填“强”或“弱”），最终趋于稳定．
    （5）酸雨造成的危害很多．某兴趣小组调查发现南京的六朝石刻的表面有不同程度的腐蚀．且近20年的腐蚀速度大大超过以往，其中最主要原因之一就是酸雨．为了减缓石刻腐蚀，请你提一条建议：
    使用清洁能源
    使用清洁能源
    ．    酸雨会使河流、湖泊酸化．下图是某市去年某河流一年中不同时期河水的平均pH变化的折线图．则去年河水酸性最强的季度是第
    四
    四
    季度．该季度雨水酸性最强的原因可能是：（答两条）
    冬季取暖，需要燃烧大量化石燃料，加大了对河水的污染；冬季降水量减少，河水中酸的浓度增大等
    冬季取暖，需要燃烧大量化石燃料，加大了对河水的污染；冬季降水量减少，河水中酸的浓度增大等
    ．
    酸雨还会使土壤酸化．为了中和酸性土壤，可以使用熟石灰粉末，若该酸雨的成分是硫酸，请写出该中和反应的化学方程式
    H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O
    H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O
    ．

    （6）某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，想到用NaOH溶液吸收SO2，反应化学方程式如下：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O  用NaOH溶液吸收1000L已除去CO2的空气样品，溶液质量增重了0.64g．已知此时空气的密度约为1.3g/L，求：
    ①被吸收的SO2的质量
    0.64g
    0.64g
    g．
    ②发生反应的NaOH的质量．（相对原子质量：Na-23  S-32  O-16）
    ③空气中SO2的质量分数（计算结果精确到0.01%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你根据不同的实验内容，回答对应的问题：
    实验名称 实验设计 分析和回答的问题
    a．电解水 （1）试管1中产生的气体为
    氢气
    氢气
    （填名称）；该实验说明水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．
    b．空气中
    （燃烧匙中的药品为红磷）    		 （2）实验中可观察到的现象是
    红磷燃烧，集气瓶内充满白烟，打开弹簧夹后，水由烧杯流向集气瓶
    红磷燃烧，集气瓶内充满白烟，打开弹簧夹后，水由烧杯流向集气瓶
    ；某同学所得实验结果为集气瓶内的水上升至10%左右，其可能的原因是
    红磷量过少
    红磷量过少
    c．一氧化碳还原氧化铜 （3）写出该实验涉及的化学反应方程式：
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．请你对如图所示的实验装置进行评价：
    没有尾气处理装置．
    没有尾气处理装置．

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