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    从如图某原子结构示意图中可看出：该原子核外有
     
    个电子层；最外层有
     
    个电子；在化学反应中易
     
    电子；推测其为
     
    （填“金属”或“非金属”）元素．
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据原子结构示意图的意义进行分析：小圆圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字该电子层上的电子数；最外层上电子数大于等于4为非金属元素，易得电子形成8电子稳定结构；小于4为金属元素，易失电子形成8电子稳定结构．
    解答：解：根据原子的结构示意图，该原子核外有四个电子层，最外层电子数为7，大于4，该元素为非金属元素，在化学反应中易得电子．
    故答案为：四；7；得；非金属．
    点评：本题考查学生对原子结构示意图及其特点的理解与掌握，掌握原子结构示意图的意义是解题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是（　　）
    序号物 质杂  质所 用 试 剂
    AN2O2灼热的铜网
    BCO2H2O浓硫酸
    CCaOCaCO3适量的稀盐酸
    DNaCl溶液Na2CO3适量的稀盐酸
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
    B、木炭在空气中燃烧发出白光
    C、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水的化学式为H2O，可按下式发生分解反应：水→氢气+氧气，下列关于水的说法正确的（　　）
    A、由2个原子和1个氧原子构成
    B、由氢元素和氧元素组成
    C、由1个氢分子和1个氧分子构成
    D、由氢气和氧气组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图片中的信息回答下列问题：


    （1）
    （2）    		（3）（4）
    （1）化学变化的基本特征是
     
    ；
    （2）用澄清的石灰水检验空气二氧化碳的含量
     
    （填“大于”或“小于”）呼出气体中二氧化碳的含量；
    （3）空气中稀有气体的体积分数为
     
    ；
    （4）稀有气体用于霓虹灯的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
    （1）通电后电极上出现
     
    ，并汇集到试管上端．b端产生的气体能
     
    ，a端产生的气体能
     
    ．则正极产生的气体是
     
    ，负极产生的气体是
     
    ．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
     
    ．
    （3）通电后水发生
     
    变化，化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），反应的化学方程式为
     
    ．检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是
     
    ；
    （2）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得  到平稳的氨气流，应选择的发生装置是
     

    （3）用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃   片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是
     
    ．
    （4）为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中
     
    处（填“a”或“b”）刻度线保持．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    古代“银针验毒”的原理是4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，X的化学式为（　　）
    A、Ag2O
    B、AgS
    C、Ag2O2
    D、Ag2S

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小军同学在吃饭时不小心将醋壶打翻，醋洒在火炉旁的草木灰上，立即有大量气泡产生，这一现象激发了他对草木灰成分进行探究的兴趣．
    【查阅资料】
    （1）含钙元素的化合物灼烧时，产生的火焰呈砖红色，含钾元素的化合物灼烧时（透过蓝色钴玻璃片），产生的火焰呈紫色．
    （2）碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似，碳酸氢钠化学性质不稳定，受热易分解．
    （3）将熟石灰与草木灰在水中作用，可以得到氢氧化钾．
    【实验探究】
    （1）他设计并进行如图所示的实验，观察到锥形瓶A内有大量气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊，试管B中有关反应的化学方程式为
     
    ，据上述现象推断草木灰中一定含有HCO3-或
     
    （填离子符号）．
    （2）同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈
     
    色．由此得出草木灰中含有钾元素的结构．
    【讨论交流】综合上述探究结果，推测草木灰中含有KHCO3和K2CO3中的一种或两种，但小丽认为不可能含有KHCO3，她的理由是草木灰由柴草燃烧而来，而KHCO3
     
    ．
    【迁移应用】K2CO3的水溶液呈碱性，用草木灰作钾肥时，不能与下列哪些化肥混用？
     
    （选填字母，多填或少填均不得分）
    A．氯化铵    B．硝酸铵   C．硝酸钾   D．尿素
    【拓展延伸】小红同学由资料（3）受到启示，他取少量澄清的石灰水倒入烧杯中，再向其中加入碳酸钾溶液来制取KOH，充分反应后过滤、洗涤得到固体A和溶液B．对于溶液B中溶质的成分，经大家分析认为，一定含有KOH，还可能含有Ca（OH）2或
     
    （填化学式）．为验证溶液B中可能含有的溶质，他取少量溶液B于试管中，滴加Na2CO3溶液，若观察到
     
    的现象，说明溶液B中含有Ca（OH）2．

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