某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
探究一：该气体的成分．
【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、
N2．
小明说：不可能含有N2，因为 ．
小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，
H2易燃易爆，CO 有毒；
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
【进行实验】
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
| ② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有 ．写出该反应的化学方程式 ．
（2）由实验② （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气．
探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显 性．
【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；溶液的酸碱性测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】科学探究．
【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
氧气能使带火星的木条复燃；
显酸性的溶液能使石蕊试液变红色，显碱性的溶液能使石蕊试液变蓝色，显中性的溶液不能使石蕊试液变色．
【解答】解：探究一：
【猜想与假设】
因为维C泡腾片和水中无氮元素，因此产生的气体中不含有氮气；
【得出结论】
（1）将气体通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此由实验①可知，该气体中肯定含有CO2；
（2）由实验②不能确定该气体中不含氧气，因为即使气体中含有氧气，那么在二氧化碳存在时，带火星的木条也不能复燃；
探究二：
向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显酸性，即维C泡腾片溶液显酸性．
故填：维C泡腾片和水中无氮元素；CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；不能；酸．
【点评】纯净的氧气能使带火星的木条复燃，当氧气的含量较低或氧气中含有二氧化碳时，不能使带火星的木条复燃，要注意理解．
科目：初中化学 来源： 题型：
用化学方程式表示下列反应原理．
（1）用氢氧化铝治疗胃酸过多．
（2）农业上不能用铁制容器配制农药波尔多液（含硫酸铜） ．
（3）实验室加热固体制取氧气． （写出一个即可）
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科目：初中化学 来源： 题型：
丙烷的分子模型如图所示，请回答下列问题：
（1）丙烷的化学式是 __ _ ；
（2）丙烷完全燃烧后生成水和二氧化碳，
试写出丙烷完全燃烧的化学方程式
_ ___ ，
该反应属于 反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
分类是化学学习和研究的重要方法，下列有关分类说法正确的是（ ）
A．石灰水和氢氧化钙是同一物质
B．红磷和白磷都是有磷元素组成的单质，属于同种物质
C．空气和干冰都是含氧的化合物
D．硫元素和稀有气体元素属于非金属元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学在学习中发现，水和过氧化氢均为无色液体，请回答下列问题：
（1）水和过氧化氢组成元素相同，但化学性质差异很大的原因
（2）如何鉴别水和过氧化氢？
（3）水和过氧化氢中氢元素的化合价是否相同？ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
一些食物的近似值pH如下，下列说法不正确的是( )
| 食物 | 苹果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
| pH | 2.9～3.3 | 3.5～4.5 | 6.3～6.6 | 7.6～8.0 |
A．葡萄汁比苹果汁的酸性强
B．苹果汁和葡萄汁都能石蕊试液变红
C．牛奶和鸡蛋清都接近中性
D．胃酸过多的人应少饮苹果汁
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科目：初中化学 来源： 题型：
要配制100g 5%的NaCl溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的一组仪器是( )
A．烧杯、试管、玻璃棒 B．烧杯、胶头滴管、玻璃棒
C．烧杯、胶头滴管、漏斗 D．烧杯、酒精灯、玻璃棒
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：
| 反应前物质的质量/g | 充分反应后物质的质量/g |
|
| 过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 固体与液体混合物质量 |
| 68.0 | 0.1 | 66.5 |
请计算：
（1）该同学制得氧气的质量为 g．
（2）该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数．（相对原子质量：H﹣1 O﹣16）
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科目：初中化学 来源： 题型：
50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液，蒸发后得到218g固体（已换算成无水硫酸盐）．则反应产生氢气的质量是( )
A．2g B．3g C．3.5g D．4.5g
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