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下列变化过程中,不属于缓慢氧化的是(  )
A、动植物的呼吸
B、食物的腐烂
C、铁生锈
D、液氧炸药爆炸
考点:燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据缓慢氧化的概念进行分析解答,缓慢氧化是指反应进行的很缓慢,甚至不容易被察觉的氧化反应.
解答:解:A、动植物的呼吸,与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化,故选项错误.
B、食物的腐烂,是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化,故选项错误.
C、铁生锈,实际是铁与空气中的氧气和水等共同作用,发生缓慢氧化所致,故选项错误.
D、液氧炸药爆炸,属于剧烈的氧化反应,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:2个铁原子
 
;氖气
 
;地壳中含量仅次于氧元素的非金属元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识中有很多的“相等”.下列叙述正确的是(  )
A、原子中原子核内的质子数和中子数一定相等
B、同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数相等
C、同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)质子数相等
D、同种元素的质子数与电子数一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一种重要的自然资源,与人类和生命生存、工农业生产等息息相关.下列有关水的认识或观点,你认为正确的是
 

A.水分子可通过高倍光学显微镜观察到
B.天然降水洁净清澈,提倡直接作饮用水
C.水的比热比砂石、干泥土大得多,这是沿海地区气温日夜差比内陆地区小的主要原因
D.水能灭火,可是把少量水洒到烧旺的煤炉中火焰反而更加猛烈,此时水起催化作用
E.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用来满足光合作用的需要
F.“水能载舟”是由于水有浮力,物体浸没在水中越深,受到的浮力越大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过下列实验现象,请你对空气的成分进行推断:
(1)将小白鼠放在盛有空气的密闭容器内,可存活一段时间,说明
 

(2)澄清的石灰水长期露置于空气中,变浑浊,说明
 

(3)夏天盛放冰块的杯子外壁常有一层水珠,说明
 

(4)空气是制造硝酸和氮肥的主要原料,说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中不包含缓慢氧化的是(  )
A、钢铁生锈B、呼吸作用
C、食物腐败D、氯酸钾分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)水是人类最宝贵的自然资源.小明利用图1的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为
 
,试管a中的气体是
 
,检验试管b中气体的方法是
 

该实验的文字表达式为
 
,通过该实验小明得出了许多结论,请你说出一条
 


(2)图2是水分子分解的示意图,请回答下列问题:
该变化中发生变化的微粒
 
;没有发生变化的微粒是
 

(3)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是
 

①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放 ③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(4)区别硬水和蒸馏水的方法是(说出相应的方法、现象和结论)
 
,生活中常用的硬水软化的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

微型实验可节约药品,节省时间,操作安全,污染少.如图用Y形管或Y形导管完成以下实验.

(1)图Ⅰ中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液,右侧管中加入浓氨水,一段时间后,可观察到的现象:
 
,用分子的观点解释这一现象:
 

(2)图Ⅱ中Y形导管平放于桌面,实验中可观察到的现
 
,用化学式表达式解释结论:
 

(3)若把Y形导管固定在铁架台上(如图Ⅲ),a 管位于上方,b管位于下方,两石蕊试纸均湿润,可观察到b管中试纸变色比a管明显,原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学符号表达式.
(1)一种暗紫色的固体制取氧气
 

(2)一种金属燃烧火星四射
 

(3)红磷做烟幕弹
 

(4)有刺激性气体生成的化合反应
 

(5)一种无色液体加入一种黑色粉末可以较快的制取氧气
 

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