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8.碘是人体必须的微量元素,海带因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一.
小李想设计实验:1、验证海带中含有碘元素.他查阅了相关资料,得到以下信息:
①碘化钠(NaI)与氯化钠性质相似,两者的溶液都是盐溶液,碘化银为黄色难溶于水的固体.
②工业上将适量氯气通人无色碘化钠溶液就能置换出单质碘,溶液变为棕黄色
③少量碘((I2)溶于水的溶液,能使淀粉溶液变蓝,碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝.
④灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠、氯化钠等化合物.
小李的实验步骤如下:
将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤,得滤液;然后用以下3种方法,去检验海带灰中是否含有碘元素.
方法一:取滤液,通入适量氯气后与淀粉糊混合,观察是否变蓝.
方法二:取滤液,通入适量的氯气,观察溶液有无颜色变化.
方法三:取滤液,和淀粉糊混合,观察是否变蓝.
请回答下列问题:
(1)氯气和碘化钠反应的化学方程式:Cl2+2NaI═2NaCl+I2
(2)上述3种方法中,哪个方法是一定不可行的,并说出理由:三;碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝
(3)取滤液,滴人硝酸银溶液,若观察到黄色沉淀,则证明滤液中含碘离子.

分析 (1)根据氯气和碘化钠反应生成氯化钠和碘单质进行解答;
(2)根据碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝进行解答;
(3)根据碘离子与银离子结合会生成黄色难溶于水的碘化银沉淀进行解答.

解答 解:(1)氯气和碘化钠反应生成氯化钠和碘单质,反应的化学方程式:Cl2+2NaI═2NaCl+I2;故填:Cl2+2NaI═2NaCl+I2
(2)根据碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝,所以取滤液,和淀粉糊混合,观察是否变蓝不可行;故填:三;碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝;
(3)碘离子与银离子结合会生成黄色难溶于水的碘化银沉淀,所以取滤液,滴人硝酸银溶液,若观察到黄色沉淀,则证明滤液中含碘离子.故填:黄色沉淀.

点评 本题考查碘单质的性质以及碘离子的性质等,难度不大,注意结合题目所给的信息.

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2.在实验室中,下列说法或做法正确的是(  )
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C.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中,避免浪费
D.为了能看到标签,倾倒试液时标签不能向着手心

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3.写出下列操作所用的主要仪器的名称:
①取少量铜绿粉末到试管中药匙或纸槽;
②夹持点燃的镁带坩埚钳;
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3.“分类”是科学学习和研究的重要方法之一,下列分类中不正确的是(  )
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13.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,回答:
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(2)将t1℃甲的饱和溶液变为不饱和溶液的一种方法是升高温度.
(3)t2℃时,将20g甲放入装有50g水的烧杯中,充分搅拌,所得溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(4)下列说法正确的是①③(填序号).
①甲中含有少量的乙可采用降温结晶的方法提纯甲
②t2℃时,甲溶液的溶质质量分数比乙溶液大
③t2℃时,将甲、乙物质分别加入等质量的水中配成饱和溶液,甲溶液质量比乙溶液大
④将t1℃等质量的甲、乙饱和溶液升温至t2℃时,甲、乙溶液的溶质质量分数都不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.写出下列反应的化学符号表达式和基本反应类型
(1)硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;化合反应;
(2)铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应;
(3)木炭在空气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;化合反应;
(4)实验室用氯酸钾制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.写出下列物质的化学式
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(4)铁锈Fe2O3               (5)烧碱NaOH                   (6)纯碱Na2CO3

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15.有关资料表 明:室内空气污染比室外高5~10倍,室内空气污染物多达500多种.室内空气污染已成为多种疾病的诱因,而甲醛则是造成室内空气污染的一个主要方面.如图是甲醛分子的模型,下列叙述不正确的是(  )
A.甲醛是由碳原子、氢原子和氧原子构成的
B.甲醛分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8
C.每个甲醛分子是由1个碳原子,2个氢原子,1个氧原子组成的
D.每个甲醛分子中含有4个原子核、16个质子

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