要区分下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是
A. O2和N2——燃着的木条 B. MgO和P2O5——观察颜色
C. 硬水和软水——肥皂水 D. H2和CO2——澄清石灰水
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“一把铁制剪刀的自述”
中一定涉及化学变化的句子是
A．我的造型既特殊又美观 B．我能剪出各式各样的窗花
C．我经过磨砺会更加锋利 D．我惧怕潮湿的空气，在那里我会变得十分难看
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科目：初中化学 来源： 题型：
20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制
造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是
A.O4是一种新型的化合物 B.一个O4分子中含有2个O2分子
C.O4和O2的性质完全相同 D. O4和O2混合后形成的是混合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学用语是学习化学的工具，工欲善其事，必先利其器。
（1）写出下列化学符号：
①两个氢分子_______________； ②三个氢氧根离子______ ___；
③铁离子________ __ ____； ④标出氧化铝中铝元素的化合价_________；
（2）填写下表：
| 物质 | 碳酸 | 硫酸钠 | 水银 |
| ||
| 化学式 | FeO | H2O | SO2 |
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实验室制氧气的方法有好几种，加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气（氯酸钾能溶于水，反应后生成物除了氧气还有氯化钾，氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水），为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂，可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验，比较生成氧气速率的大小。试回答下列问题：
(1)进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气，若不用带火星的木条，你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢？请简单叙述你的方法和所观察到的现象：
。
(2)若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物，在上述的实验中还要用到托盘天平，其作用是 。
为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体，需要依次经过的溶解、 和
洗涤、 四步主要步骤。
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人体摄入的碘过多或过少都会引起甲状腺肿大，因此目前市场上有加碘食盐和不加
碘食盐供消费者选择。这里的“碘”是指
A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 离子
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工业酒精中含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可用下图所示的模型表示。
下列有关甲醇的叙述中，错误的是
A.甲醇的化学式为CH4O
B.甲醇的相对分子质量为32
C.甲醇中C、H、O三种元素的质量比为3：1：4
D．甲醇中氧元素的质量分数为53.3%
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对下列实验中出现的异常现象分析合理的是
A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2------收集CO2的集气瓶没盖严
B．加热高锰酸钾用排水法收集氧气时，试管破裂----实验结束先熄酒精灯，后移导管
C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂-----用于引燃的火柴过长
D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1／5-----红磷过量
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