分析 (1)根据最外层电子数相同,化学性质相似进行解答;
(2)根据同一周期元素原子核外电子排布的规律可从周期数与电子层数的关系、最外层电子数的变化进行分析解答;
(3)确定元素种类,然后根据化学式的写法来分析;
(4)根据质子数=电子数,为原子;质子数>电子数,为阳离子;质子数<电子数,为阴离子;
(5)可以根据等电子体的特点方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.磷酸根和硫酸根的原子个数和电子个数都相等,属于等电子体.NO和O2的原子数相同,但是电子数不相同.CO和N2的原子数相同,电子数相同.SO2和CO2的原子数相同,但是电子数不相同.
解答 解:(1)最外层电子数相同,化学性质相似,其中O和S的最外层电子数都为6,F和Cl的最外层电子数都为7,所以化学性质相似.故填:BC;
(2)在元素周期表中,处于同一周期的元素的原子,核外电子层数相同;同一周期元素的原子,从左至右最外层电子数依次增大(合理即可).故填:同一周期的元素的原子,核外电子层数相同;同一周期元素的原子,从左至右最外层电子数依次增大等;
(3)7号是氮元素,常显-3价,12号是镁元素,常显+2价,二者组成的化合物是氮化镁,其化学式为Mg3N2;故答案为:Mg3N2;
(4)由题意知X-Y=8,故X=8+Y;在原子中X=2+8+Y,故由此可知,图中微粒为离子,即Y=8,故X=8+8=16,因此该微粒为硫离子;故填:S2-;
(5)A、一氧化氮和氧气的电子数分别是15和16,不属于等电子体.
B、一氧化碳和氮气的原子个数和电子个数都相等,属于等电子体.
C、二氧化硫和二氧化碳的电子数分别是32和22,不属于等电子体.
D、磷酸根和硫酸根的原子个数和电子个数都相等,属于等电子体.
故选BD.
点评 本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、了解原子结构示意图的意义进行分析解题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过滤时,用玻璃棒搅拌加快过滤速度 | |
B. | 蒸发时,待蒸发皿中晶体全部析出后停止加热 | |
C. | 配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等 | |
D. | 配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶存放等步骤 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应①是太阳能转化为化学能 | |
B. | 反应②的实现有利于缓解“白色污染” | |
C. | 反应③可用来制取氮肥 | |
D. | 反应④获得产品后的剩余液中,溶质只有NaHCO3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 丁一定是化合物 | |
B. | 乙可能是这个反应的催化剂 | |
C. | 生成的甲、丙两物质的质量比为8:1 | |
D. | 参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
酯的名称 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化学式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 客观事实 | 微观解释 |
A | 电解水得到氢气 | 水中有氢分子 |
B | 闻到浓氨水的特殊气味 | 分子在不停运动 |
C | 一滴水中有1.67×1021个水分子 | 分子的体枳很小 |
D | 金剛石和石墨的硬度不同 | 碳原子排列方式不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com