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    8．下列属于化学变化的是（　　）
    A．胆矾研细B．石墨变金刚石C．灯泡发光D．冰雪融化

    分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

    解答 解：A、胆矾研细只是形状的改变，属于物理变化，故A错；
    B、石墨变金刚石由一种物质生成了另一种物质，属于化学变化，故B正确；
    C、灯泡发光是由电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
    D、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
    故选B．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．成语总是通过简单的事例揭示深刻的道理．下列成语中，一定包含有化学变化的是（　　）
    A．木已成舟B．花香四溢C．蜡炬成灰D．滴水成冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．粒子结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构．A图示表示氧原子，其最外层上电子数为6（填数字）；下列四种粒子中具有相对稳定结构的是B（填序号）；表示同种元素的
    是BC（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．金属及合金的性质具有多样性，它们是一类应用广泛的材料．

    （1）铝是地壳中含量最多的金属元素，铝可以制成铝箔，这是利用了金属的延展性．
    （2）铁是用量最大的金属，工业上以赤铁矿（主要成分为Fe2O3）为原料，用一氧化碳将其还原而得到金属铁，实验室模拟工业炼铁的装置如图所示：
    A中可以观察到的现象是红色固体变黑色，反应的化学方程式为3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；将反应后的气体通过装置B和C，收集较纯净的CO并循环使用，B中应盛放的试剂是氢氧化钠（或NaOH）的浓溶液．
    （3）生铁和普通钢都是铁合金，除铁外，它们所含的另一种相同的元素是碳．生铁和普通钢在性质上存在差异的主要原因是含碳量不同．
    （4）单质铁可用来回收某些金属．
    将过量铁粉加入到含有硝酸铜、硝酸银、硝酸锌的某工业废水中，所发生反应的化学方程式是Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag、Fe+Cu（NO3）2═Fe+Cu（NO3）2（假设其他物质不参与反应）．
    为了除去过量的铁，还要将得到的固体物质在过量的稀盐酸中浸泡，并进行分离操作，该操作的名称是过滤，此过程中发生反应的化学方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．A、B、C、D为初中化学常见的化合物，它们由C、H、O、Na、Cl、Ca中的两种或三种元素组成，相对分子质量均小于100．
    （1）取少量A溶液，滴加紫色石蕊试剂，溶液呈蓝色，说明A的水溶液呈碱性，pH大于（填“大于”“小于”或“等于“）7．
    （2）向上述溶液中通入少量的气体B，无明显现象，且反应后溶液仍呈蓝色．
    （3）向（2）所得溶液中加入一定量C溶液，溶液变浑浊，过滤，滤液仍为蓝色．由此推断，A物质是NaOH（写化学式），产生浑浊的原因是Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓（填化学方程式表示）．
    （4）向（3）所得滤液中加入D溶液，有气泡产生，溶液变为红色，有关的化学方程式为2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑，NaOH+HCl=NaCl+H2O，最后所得溶液中的溶质是NaCl、HCl（指示剂除外）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．已知；①常温常压下，A为无色液体，A在二氧化锰催化作用下分解为B和C，C是空气的组成成分之一，②B在一定条件下产生气体C和D，D可做航天的高能燃料．请按要求填空：
    （1）A的化学式H2O2；
    （2）写出铁丝在C中燃烧的反应方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （3）写出B生成C和D的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （4）保持B的化学性质的最小微粒是水分子（填名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．科学实验的重要环节是进行科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：
    ①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据如图回答问题：

    （1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气．
    [明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气．
    [收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    [设计合理方案]：发生装置选用B（填字母序号，下同），E装置收集气体的合适时机是气泡连续、均匀冒出时．A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    [进行科学实验]写出指定仪器的名称：①试管　②集气瓶
    （2）在实验室中，可以用加热KMnO4的方法制取氧气．
    ①[明确实验目的]：用高锰酸钾在实验室里制取氧气：其反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    ②[设计合理方案]：发生装置选用A．若用F装置收集氧气，氧气应从a（填“a”或“b”）端通入，用此装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是将带火星的木条放于b导管口处，若木条复燃则收集满了．
    ③[实验现象分析]：小明在实验过程中看到水槽中的水变成了红色，可能原因是试管口未放棉花．
    （3）与A装置相比，用B装置制O2的优点是不需加热，节约能源（合理均可）（至少写一点）．
    （4）用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图甲），你分析其原因是硫燃烧生成SO2，SO2与NaOH溶液反应，导致瓶内气压减小，外界大气压将玻璃片“托住”．
    （5）为完成上述（4）中的实验，用10mL量筒量取6mL水时，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中a处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某校同学选用下列如图1装置制备二氧化碳气体，请回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是长颈漏斗；制备气体时选择发生装置需考虑的因素有反应物的状态和反应的条件．
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是A或B（填序号），收集装置是E；反应的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （3）实验室制取少量二氧化碳时如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用B．
    （4）使用C装置制取气体，对反应物状态的要求是反应物是固体，对反应条件的要求是加热，因此气体的发生装置取决于反应物的状态和反应的条件．
    （5）用D装置可以收集O2、CH4、Cl2中的CH4（填化学式）．
    （6）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是检查装置的气密性；若用G装置收集二氧化碳气体，应从a（填“a”或“b”）通入气体．
    （7）检验C02是否收集满的操作和现象是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经收集满．这是利用二氧化碳的既不能燃烧也不支持燃烧的性质．
    （8）只能用E装置收集二氧化碳，原因是二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大．
    （9）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用C填编号）；写出其反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．收集氧气的装置可选用E或F．
    （10）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了，检验的方法是利用了氧气支持燃烧的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．通电分解水时，正、负两极产生气体体积比为1：2，这个实验中得出哪两个结论：水是由氢、氧两种元素组成的、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分．

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