某课外小组利用如图所示的装置.进行氧气的制取和化学性质的实验．请回答下列问题. (1)写出仪器①的名称．(2)写出制氧气的文字表示式．(3)A装置中产生氧气后.在B装置中.进行氧气性质的实验.请完成实验报告. (4)在B装置中.加入少量的水.其作用为 ,利用上述整套装置进行氧气制取和性质试验的最主要优点为．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某课外小组利用如图所示的装置，进行氧气的制取和化学性质的实验．请回答下列问题.

（1）写出仪器①的名称 _________ ．
（2）写出制氧气的文字表示式 _________ ．
（3）A装置中产生氧气后，在B装置中，进行氧气性质的实验，请完成实验报告.

（4）在B装置中，加入少量的水，其作用为 _________ ；利用上述整套装置进行氧气制取和性质试验的最主要优点为（写一条即可） _________________________ ．

（1）铁架台；
（2）过氧化氢水+氧气；
（3）氧气与铁丝反应现象：剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体；反应的文字表示式：铁+氧气四氧化三铁；氧气与硫粉反应现象：发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体；反应的文字表示式：硫+氧气二氧化硫；
（4）防止生成的熔融物温度很高，直接溅落瓶底会炸裂瓶底；节约能源．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?淮北模拟）某课外小组利用如图所示的装置，进行氧气的制取和化学性质的实验．

请回答下列问题．
（1）写出仪器①的名称

铁架台

．
（2）写出制氧气的文字表示式

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

．
（3）A装置中产生氧气后，在B装置中，进行氧气性质的实验，请完成实验报告

实验主要操作	实验现象	发生反应的文字表示式
将窗纱细铁丝缠绕在一段火柴梗上，使之成为螺旋状，引燃后，伸入B装置中，发生反应．
将玻璃棒一端沾上适量的硫磺粉，在酒精灯上预热并引燃，伸入B装置中，发生反应．

（4）在B装置中，加入少量的水，其作用为

防止生成的熔融物温度很高，直接溅落瓶底会炸裂瓶底

；利用上述整套装置进行氧气制取和性质试验的最主要优点为（写一条即可）

节约能源

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某课外小组利用如图所示的装置,进行氧气的制取和化学性质的实验。请回答下列问题.

(1)写出制氧气的文字(或符号)表达式: .

(2)写出仪器①的名称: .

(3)A装置中产生氧气后,在B装置中进行氧气性质的实验,请完成实验报告.

实验主要操作	实验现象	反应表达式(或符号)
将洁净细铁丝绕在一段火柴梗上,使之成螺旋状,引燃后,伸入B装置中,发生反应.	剧烈燃烧,火星四射，放热，生成黑色物质。	铁+氧气^点燃四氧化三铁
将玻璃棒一端蘸上适量的硫粉,在酒精灯火焰上预热并引燃,伸入B装置中,发生反应.

(4)在B装置中,加入适量的水,其作用为 ;利用上述整套装置进行氧气制取和性质实验的主要优点为(写一条即可)

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科目：初中化学 来源：2012-2013学年新人教版九年级（上）期中化学模拟试卷（21）（解析版） 题型：解答题

某课外小组利用如图所示的装置，进行氧气的制取和化学性质的实验．

请回答下列问题．
（1）写出仪器①的名称______．
（2）写出制氧气的文字表示式______

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科目：初中化学 来源：2008-2009学年北京市海淀区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

某课外小组利用如图所示的装置，进行氧气的制取和化学性质的实验．

请回答下列问题．
（1）写出仪器①的名称______．
（2）写出制氧气的文字表示式______

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