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16.用化学用语填空:
(1)两个硫离子2S2-; (2)氖气Ne; (3)氨水中氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H3•H2O.

分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)氖气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式.
(3)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故两个硫离子可表示为:2S2-
(2)氖气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为Ne.
(3)氨水中氢元素显+1价,氮元素显-3价;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氨水中氮元素的化合价可表示为:$\stackrel{-3}{N}$H3•H2O.
故答案为:(1)2S2-;(2)Ne;(3)$\stackrel{-3}{N}$H3•H2O.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.化学支撑科技,化学改变生活,请你结合所学知识回答:
(1)“材料创新”标志着人类文明的进步,“神州十号”飞船的发射让航天员再次访问“天宫一号”、“天宫一号”资源舱段使用了铝锂合金材料代替传统材料,铝锂合金属于金属材料(填“金属材料”或“合成材料”).
(2)”科学膳食”是人类健康的保障,小红的食谱中缺少富含维生素的食物,你建议他增加苹果(填一种);当他剧烈运动大量出汗后,你建议他饮用含无机盐的运动材料(填六大营养素之一).
(3)“安全意识“在我们心中共鸣,在使用氢氧化钠等碱性溶液时必须小心,如果不慎沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液.
(4)“节能、环保”是当今社会的主题.2014年年初,我国多地爆发雾霾天气,化石燃料燃烧(如机动车尾气、煤燃烧等)产生的可吸入颗粒物是形成雾霾天气的元凶之一.
①为了改善空气质量,将部分公交车的燃料改为压缩天然气.天然气的主要成分为甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②为减少可吸入颗粒物对环境的危害,请你再提出一条合理化建议:开发利用新能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列粒子符号:
(1)5个铜原子5Cu  
(2)氢氧根离子OH-
(3)硅元素Si    
(3)2个水分子2H2O
(5)氧化镁MgO    
(6)+2价钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$.
(7)硫酸铜CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.(1)根据硝酸铵[NH4NO3]的化学式计算:硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比为7:1:12;硝酸铵中氮元素的质量分数为35%.
(2)电解水时,常常加入NaOH以增强水的导电性.450g 10%的NaOH溶液通电一段时间后,NaOH的质量分数变为12.5%.求:①溶液中NaOH的质量.②电解后,剩余氢氧化钠溶液的质量是多少.③电解产生的氧气质量是多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学用语表示:
(1)铁元素Fe
(2)2个氢氧根离子2OH-
(3)5个硫酸根离子5SO42-
(4)铁离子Fe3+
(5)氢氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3
(6)由Fe3+和OH- 构成的氢氧化铁Fe(OH)3
(7)氧化铝:Al2O3
(8)硝酸镁:Mg(NO32
(9)地壳中含量最多的元素Al;
(10)氧原子的结构示意图

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列说法或做法正确的是(  )
A.沼气和天然气都是不可再生的优质能源
B.图书、档案着火,用水基型灭火器灭火
C.发现家里的燃气泄漏,立即打电话报警
D.淡水资源约占全球水储量的2.53%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.为了制取CO2并验证它的性质,张林同学设计并进行了下图所示的实验,请根据要求回答有关问题.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)B中玻璃管内发生化学反应的方程式为C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,酒精灯加上网罩的作用是提高火焰的温度.
(3)尾气的处理方法可以是用气球收集或用酒精灯点燃.
(4)已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小,不易溶于水.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的发生装置是③,收集装置是⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验是进行科学探究的重要方式,请根据图答问题:

(1)用A图所示装置净化河水时,玻璃棒的作用是引流.
(2)某同学如图B所示做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝一端系上一根火柴,用坩埚钳夹住细铁丝另一端.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到水面),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.请根据图片和上述实验记录,分析导致实验失败的原因.①氧气不纯;②铁丝表明没有除锈;③将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部,因热胀冷缩,瓶内氧气膨胀逸出,使铁丝无法燃烧.
(3)进行C图所示探究燃烧条件实验时,能燃烧的物质是a(填字母序号),燃烧反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)用D图所示装置进行实验时,该装置的不足之处是缺少尾气收集、处理装置,会造成空气污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.某实验小组的同学用氢氧化钙和盐酸进行酸碱中和的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸,实验结束后,发现忘了滴加指示剂.他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
(1)复分解反应的发生需要一定的条件.氢氧化钙和盐酸能发生复分解反应是因为:有水生成.
(2)探究烧杯中溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是Ca(OH)2和CaCl2;  猜想二:可能只有CaCl2   猜想三:可能是可能是CaCl2、HCl.
【查阅资料】CaCl2溶液显中性.
【进行实验】实验一:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡若溶液无色(或无明显现象),说明猜想一不正确.
实验二:另取烧杯内的少量溶液于另一只试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量,若先产生气泡,后出现白色沉淀,说明猜想二不正确,猜想三正确.
实验三:取少量烧杯内溶液于试管中,用下列物质中的C(填序号)不能说明猜想三正确.
A.紫色石蕊         B.氢氧化铜         C.硝酸银         D.锌
【反思与拓展】①在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量.
②若猜想三正确,要使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的CaCO3

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