物质的用途与性质密切相关.下列说法不正确是()
A. 铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性
B. 氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质稳定
C. 铁制品表面涂“银粉”(铝粉),是由于铝的化学性质比铁稳定
D. 二氧化碳通常用于灭火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于金属的说法正确的是( )
A.波尔多液的配制可以在铁质容器中进行
B.铝制品抗腐蚀能力较铁制品强
C.用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱顺序
D.铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质,它的主要成分是Fe3O4
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面几种物质的具体应用,分别利用的性质是:
(1)干冰用于人工降雨_________________________________________;
(2)“金粉”(黄铜粉)用于装侦烫金 _____________________________;
(3)紫甘蓝汁液用作酸碱指示剂 ________________________________;
(4)浓硫酸用作干燥剂 _______________________________________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
在初中化学学习中接触过几种循环,下列说法你认为正确的是()
A.水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变
B.二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关
C.自然界中的氧循环主要是通过化学变化实现的
D.自然界中的碳循环主要是通过物理变化实现的
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定其用途.下列物质的用途与性质对应关系错误的是()
A. 氢氧化钙可用来改良酸性土壤﹣﹣氢氧化钙溶液呈碱性
B. 氮气常用作保护气﹣﹣氮气化学性质稳定
C. 固态二氧化碳可用于人工降雨﹣﹣二氧化碳能与碱反应
D. 氧化钙可做食品干燥剂﹣﹣氧化钙能与水反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图所示装置回答有关问题:
(1)若用装置B排水收集氧气,气体从 (填“a”或“b”)导管通入瓶内;瓶底留少量水进行装置C中的实验,水的作用是 .
(2)对比装置D和C,可以得出关于可燃物燃烧的条件是 .
(3)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同.
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为 ;E中蜡烛熄灭,说明A中产生的气体所具有的性质为 .
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为 .
③F中溶液变浑浊的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
像科学家一样“观察与思考”﹣﹣探秘水世界
如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉,请回答下列问题.
(1)观察:当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时,就是在观察.
这幅实景图片包含了与水有关的信息,请你从化学的视角观察图片,然后列出你观察到的关于水的一条信息. .
(2)推理:当你对观察到的现象进行解释时,就是在推理,也叫推论.根据你观察到的结果,请做出一个推论. .
(3)理性思维:对比是常用的思维方法,比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点.
比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同,将结果填在表中.(如果不同,需按从大到小进行排序,填序号)
比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
水分子的能量 | |
水分子的运动速率 | |
水分子的质量 | |
水分子之间的相互作用力 | |
水的化学性质 |
(4)物质的分类与符号表征:
天然温泉是大自然赐给人类的宝物.天然温泉富含人体所需的多种化学元素,但不同地区的温泉成分也不完全相同.已知上述温泉富含如下成分:一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子,二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质.其中,属于单质的有(用化学符号表示) ;由硫酸根离子和铁离子构成的盐是(用化学符号表示) .
(5)用微粒的观点认识水:
在100多年的近代自然科学史上,最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论,因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象,还可以指导我们更好地认识和改造物质.请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面,描述水的微观构成(任选其中2个层面即可)
A. .
B. .
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