【题目】根据下列所示装置，结合所学知识回答问题。
（1）用A装置制取氧气，管口塞一团棉花的作用是_____。
（2）用B装置收集氧气，当看到有_____时开始收集。
（3）C装置也可用来收集氧气，如图放置时，氧气应从_____（填“a”或“b”，下同）端通入；若C装置中充满水时，作为氧气的收集装置，则氧气应从_____端通入。
（4）用A、B组合制取氧气，实验结束后，发现试管破裂，直接的原因可能是_____（填序号）：
①加热时接触灯芯；②铁夹未夹在试管中上部；③酒精灯中酒精超过了容积的2/3；④加热时试管外壁有水；⑤氧气收集完毕后，未从水中移出导管。
（5）D所示装置的实验目的是_____；其中的化学反应为（写符号表达式）_____；实验结果偏小的原因可能是_____（填序号）：
①红磷量不足；②未冷却到室温就读数；③装置气密性不好；④点燃红磷前未夹紧弹簧夹。
（6）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发．生装置是_____（填写装置的字母代号，下同），收集装置是_____.请写出该反应的化学符号表达式：_____，其中二氧化锰起_____作用。
（7）装置A中试管口稍向下倾斜的原因是_____。
【答案】防止高锰酸钾粉末进入导管 气泡连续、均匀冒出 a b ①④⑤ 测定空气中氧气的体积分数 4P+5O2
2P2O5 ①②③ A B或C 2KClO3
2KCl+3O2↑ 催化 防止冷凝水倒流入热的试管引起试管的炸裂
【解析】
（1）试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管；
（2）排水法收集氧气时，应等气泡连续、均匀冒出再开始收集，因为开始出来的气体中混有空气；
（3）氧气密度比空气大，所以应从长管进气，将空气挤压到集气瓶上部排出；其密度比水小，所以应从短管进气，长管便于排水；
（4）①加热时接触灯芯，导致试管受热不均，可能会炸裂；②铁夹未夹在试管中上部，与试管炸裂无关；③酒精灯中酒精超过了容积的2/3，可能会在灯颈处起火，与试管炸裂无关；④加热时试管外壁有水，试管受热不均，可能会炸裂；⑤氧气收集完毕后，未从水中移出导管，可能导致水倒吸，引起试管炸裂；
（5）D所示装置是测定空气中氧气含量，红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应的符号表达式是：4P+5O2 2P2O5；如果该实验结果偏小，出现误差的原因可能是红磷的量不足、装置的气密性不好、没有冷却就打开止水夹读数，故选 ①②③；
（6）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，属于加热固体制取气体，应选用的发生装置是，由于氧气不易溶于水、密度比空气大，收集装置是B或C．该反应的化学符号表达式：2KClO3 2KCl+3O2↑；其中二氧化锰起催化作用．其中二氧化锰起催化作用；
（7）装置A中试管口稍向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流入热的试管引起试管的炸裂。
口算能手系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：_____。已知铁丝燃烧生成四氧化三铁。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。
由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_____（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
（查阅资料）
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_____（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，_____（填“有”或“没有”）火焰产生。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳酸氢铵是一种极易溶于水的白色晶体，它受热易分解，生成氨气、二氧化碳和水。请根据以上叙述，回答下列问题：
（1）碳酸氢铵的物理性质是______________________________________。
（2）碳酸氢铵的化学性质是______________________________________。
（3）往试管里加入碳酸氢铵的具体操作是____________________________
（4）写出该反应的文字表达式 ___________________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向锌粉和铜粉的混合物中加入硝酸银溶液，充分反应后过滤。
（1）若向过滤后的固体中加入稀硫酸，有气体生成，则滤出的金属中的金属是________。
（2）若滤出的固体加入稀盐酸没有气泡，滤液中一定含的金属离子有________。写出有关的化学方程式________________（任写一个即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式____________________。
(2)请指出图中所用仪器的名称
a b c d
(3)他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
① ． ② ．
③ ． ④ ．
(4)收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 (填“正放”或“倒放”)在桌上．
(5)他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是初中化学常见的实验装置图，请回答下列问题：
（1）A实验中导致实验结果偏小的原因可能是______________________；（写一条）
（2）B实验中玻璃棒的作用是______________________；
（3）C实验中铜片上白磷与水下白磷的现象对比可知燃烧的条件之一是________________；
（4）D实验中的操作将导致所配溶液的质量分数_________________（填“偏大”或“偏小”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室加热高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，请回答下列问题：
（1）指出图中有标号的仪器名称
a：_______ b：_______ c：_______ d：_______e: _______
（2）实验时应注意：
①实验前要先检查装置的_______；②试管口要放_____，试管口应略微________（填“向上”或“向下”）倾斜；③给试管加热时,先____,再_____；④停止加热时，先____________，后______。
（3）导管口开始有气泡放出时_____（选“能”或“不能”）立即收集。
（4）写出试管中发生反应的文字表达式。_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图，甲是钠离子结构示意图，乙是氯原子结构示意图，丙是钛元素在元素周期表中的相关信息，下列有关说法中，正确的是（ ）
A. 钛属于非金属元素
B. 钠离子符号是Na+
C. 钛的相对原子质量是22
D. 氯原子在化学反应中易失电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器名称：①_________ ②_________ ③_________ ④_________
（2）实验室采用装置A加热高锰酸钾制取氧气时，其试管中应放的药品是__________，试管口还要放一团棉花，目的是__________________；
（3）收集氧气可以选择装置_________或______，原因是__________、__________。
（4）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：_________________________
（5）利用装置A还可以加热氯酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式__________________。
（6）用双氧水（H2O2）溶液和MnO2 作用制取氧气（包括收集装置），应选用的装置是__________、_________。（填序号）,写出该反应的文字表达式______________________。
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