下列关于分子和原子的说法正确的是
A.分子每时每刻都在不停地运动着,而原子是静止的 |
B.分子可分,而原子不可再分 |
C.分子能构成物质,但原子不能构成物质 |
D.气体分子间的间隔比固体和液体分子间的间隔大 |
科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(11分)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体。在一次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验中,发现了高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。
(1)实验过程中“下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有
、 的性质。
(2)棉花为什么会燃烧呢?小组同学认为棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”这一条件,还另需满足a: 、 b: 两个条件。
[提出问题]:在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢?
[查阅资料]:1、在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应。
2、无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色。
[设计实验]:经过讨论后,小组同学设计了如下图2的实验进行探究。
[实验步骤]:①检查整套装置的气密性;②把相关的试剂放入对应的仪器内(D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体,烧杯内盛有饱和的澄清石灰水),并按图2组装整套实验仪器;③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;④一段时间后,在P处放置一根带火星的小木条,观察现象。
注:整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。
[实验现象]:①无水硫酸铜没有变蓝色;②带火星的小木条复燃;③饱和的澄清石灰水变浑浊。
[实验分析]:①浓硫酸的作用是: 。
②D装置的烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是 。
[得出结论]:①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体,使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件;②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应将 能转化为热能,使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。
[拓展提高]:①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,小明认为生成的固体是NaOH,小红认为是Na2CO3,同学们经过思考后认为 同学的猜想是错误的,理由是: 。
②Na2O2和CO2反应的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
生活中处处有化学,对生活中的下列现象,从微观角度解释合理的是
A.铁锭很难被压缩,是因为铁原子之间没有间隙 |
B.液化石油气加压后贮存在钢瓶中,是因为分子很小 |
C.温度计里的水银柱下降,是因为原子随温度的降低而减小 |
D.在花园里能闻到花香,是因为分子在不停的运动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康。如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡。若一种氡原子的核外电子数为86,氡的相对原子质量为222,这种氡原子的中子数为
A.86 | B.136 | C.222 | D.66 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
从分子角度解释下列现象,其中错误的是
A.氨水挥发—分子运动后分子间间隔增大 | B.花香四溢—分子在不断地运动 |
C.热胀冷缩—分子大小随温度改变而改变 | D.氢气燃烧—分子本身发生改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
从下列图片中不能获取的信息是 ( )
A.分子之间有间隔 | B.硅原子是由原子核和电子构成的 |
C.受热水分子运动速率加快 | D.构成物质的粒子有分子、原子和离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是( )
选 项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
A | 太阳光下湿衣服容易变干 | 温度高,分子运动快 |
B | 用打气筒给自行车胎打气 | 分子间隙发生改变 |
C | 严寒冬天,雪花飘飘 | 分子是运动的 |
D | 过氧化氢分解为水和氧气 | 分子在化学变化中可以再分的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列说法不正确的是( )
A.原子不显电性的原因是原子内部没有带电粒子 |
B.原子种类主要取决于质子数 |
C.原子的质量主要集中在原子核上 |
D.原子得到或失去电子后形成离子 |
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