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    10．用下列序号填空：
    ①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④量筒 ⑤镊子⑥集气瓶
    能直接加热的玻璃仪器②；吸取或滴加少量液体的仪器③；可用作量取液体体积的仪器是④；可用作收集或储存少量气体的是⑥可用作取用颗粒状固体药品的仪器是⑤．

    分析 根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．

    解答 解：试管是可以直接加热的玻璃仪器；吸取或滴加少量液体的仪器，用胶头滴管；可用作量取液体体积的仪器是量筒；可用作收集或储存少量气体的是集气瓶；可用作取用颗粒状固体药品的仪器是镊子．
    故答案为：②；③；④；⑥；⑤．

    点评 本题主要考查常见实验仪器的作用，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．
    （1）实验探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高．本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制澄清石灰水的量相同．
    （2）实验探究影响品红扩散快慢的因素．发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水要短．由此说明：①分子在不断运动；②影响分子运动快慢的因素有温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．甲、乙、丙、丁和A、B…M均初中化学常见物质，有如图所示的转化关系（“-”表示两种物质能发生反应，“→”表示物质转化，部分反应条件和部分生成物已略去）．其中M是空气中一种气体，请根据题意推断：
    （1）M的化学式是O2，它的一种用途是抢救病人等．
    （2）若A是一种气体单质，反应①的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，属于化合反应（填基本反应类型）．
    （3）图中的反应中属于分解反应的有4种，若甲是一种白色固体，可用于实验室制取M，则其制取M的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关阿佛加德罗常数（NA）的说法错误的是（　　）
    A．22.4L O2所含的原子数目为NA
    B．0.5mol H2O含有的原子数目为1.5NA
    C．1mol H2O含有的H2O分子数目为NA
    D．0.5 NA个氯气分子的物质的量是0.5mol

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．将下列物质分类的序号填在横线上：
    ①氮气 ②空气③氧化铜④汞⑤高锰酸钾，其中属于混合物的有②；纯净物的有①③④⑤；单质的有①④；属于金属单质的有④；属于非金属单质的有①； 化合物的有③⑤；氧化物的 有③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（　　）
    A．轮胎充气--分子间有间隔B．气体受热膨胀--分子间间隔变大
    C．湿衣晾干--分子不停地运动D．水结成冰--分子本身发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．掌握科学的研究方法，探索化学世界的奥秘．
    （1）分类是学习化学的重要方法之一，生活中常会接触到下列物质：A．铜丝B．天然气（主要成分为甲烷）C．冰水混合物D．二氧化硫E．氮气F．液态氧气G．高锰酸钾H．净化后的空气
    其中属于混合物的是（填字母，下同）BH；属于氧化物的是CD，属于单质的是AEF．
    （2）控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．
     实验编号 ①探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 ②探究影响品红扩散快慢的因素 ③探究硫在空气和氧气中燃烧
     实验设计   
     实验分析 本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制澄清石灰水体积相同． 发现两杯水都变红，且整杯水变红时间比冷水要快，由此说明，分子在不断运动，影响分子运动快慢的因素有温度．取等量的硫粉点燃后，分别插入相同规格的盛有空气和氧气样品的集气瓶中，发现硫在氧气中燃烧更剧烈，该对比实验所得结论为O2含量越高，反应越剧烈．
    （3）质量守恒定律是帮助我们学习和认识化学反应实质的重要理论．
    ①下列表述正确的是B．
    A．蜡烛燃烧后质量减少，说明质量守恒定律不是普遍规律
    B．每32gS和32gO2完全反应后，生成64gSO2
    C．在化学反应aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d
    ②一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
     物质 A B C D
     反应前质量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
     反应后质量/g X 6.6 02.7
    则X的质量为34g；该反应所属的反应类型是分解反应；该反应中B和D两种物质变化的质量比为22：9．
    （4）化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
    用“○”和“●”分别代表两种不同元素的原子，这两种元素组成的物质在一定条件下能发生一下反应，反应前后的微观模拟图如下：

    ①该反应的基本反应类型是分解反应；
    ②据此可知化学反应前后原子的种类、个数不变；
    ③已知“○”的相对原子质量是“●”的m倍，该反应中生成物与的质量比为（m+2）：m．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．用化学用语回答问题：
    （1）2 个氮原子2N．  
    （2）氦气He．
    （3）5 个二氧化硫分子5SO2．
    （4）氢离子H+
    （5）氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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