【题目】在做“物质在盛有氧气或空气的集气瓶中燃烧的实验时,常常要在集气瓶中预先加少量的水,加水的目的各不相同。
(1)细铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶底部放有少量水(或细沙)的目的是防止________该反应的化学方程式为________。
(2)硫在氧气中燃烧实验,集气瓶底部放少量水是为了吸收有毒的二氧化硫,防止空气污染,可推知二氧化硫的物理性质之一是________。
(3)测定空气中氧气含量实验中,集气瓶里放水是为了吸收五氧化二磷且________。
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【题目】(1)与传统汽车相比,太阳能汽车低碳环保,真正实现了零排放。制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅,单质硅是由石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应制得的,同时生成一种可燃性气体,该反应的化学方程式为_______________________,其中二氧化硅发生了______反应(选填“氧化”或“还原”),碳具有_______性(选填“氧化”或“还原”)。
(2)铁是年产量最高的金属。工业上常用赤铁矿(主要成分是氧化铁)和一氧化碳在高温下反应炼铁,反应的化学方程式为_________________;铁在氧气中燃烧的化学方程式为_________________,该反应的基本类型是__________。
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【题目】某兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a:_____________ 。
(2)实验室准备用氯酸钾和二氧化锰制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是____________,该反应的化学方程式为______________________;反应的基本类型为_________。
(3)实验室常用颗粒状的锌粒和稀硫酸 在常温下来制取氢气,根据你的经验可选用上图中的_______________做发生装置,该反应的化学方程式为_____________________;
(4)该小组想用B装置来制取CO2,该反应的化学方程式为____________________;如果用F装置来收集CO2,证明已经收集满CO2的方法是_______________________;
(5)如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
①乙处的现象是:___________。
②丙处试管作用可能是:__________。
③丁装置的作用是:____________。
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【题目】Cu与Zn的合金称为黄铜,有优良的导热性和耐腐蚀性,可用作各种仪器零件。某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成,取20g该黄铜样品于烧杯中,向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸,使之充分反应。每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于如表:
加入稀硫酸的质量(g) | 充分反应后剩余固体的质量(g) | |
第1次 | 20 | 17.4 |
第2次 | 20 | 14.8 |
第3次 | 20 | 12.2 |
第4次 | 20 | 12 |
第5次 | 20 | m |
试回答下列问题:
(1)上述表格中m的值为_____;
(2)黄铜样品中锌的质量为_____;
(3)所用稀硫酸中硫酸的质量分数是_____。
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【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。
(1)写出图中仪器a、b的名称a_____;b_____。
(2)梅梅同学用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气时用A装置作为发生装置,其中A装置的试管口要略向下倾斜的目的是_____,你认为她应该选择的收集装置是_____(填字母标号)。写出反应的文字或符号表达式_____。二氧化碳能溶于水,且密度比空气大,实验室常用固体石灰石与液体稀盐酸在常温下反应来产生二氧化碳气体。实验室制取二氧化碳应选择的装置为_____。(填序号)
(3)F图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从_____(填“①”或“②”)处导管通入。
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【题目】如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是( )
A.X、Y、Z和W中,有三种物质属于氧化物,一种物质属于单质
B.该反应的化学方程式NO+NH3N2+H2O
C.参加反应的X与生成的Z的质量比为15:14
D.一个Y分子和一个W分子中均含有10个电子
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【题目】运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是
A. 单质是由一种元素组成的,则由一种元素组成的物质都是单质
B. 氧化物中都含有氧元素,则含有氧元素的纯净物都是氧化物
C. 、、的最外层电子数均为8,则离子的最外层电子数均为8
D. 氢元素和氧元素质子数不同,不同种元素最本质的区别是质子数不同
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【题目】如图为学生进行净水实验过程中过滤操作的示意图,试回答:
(1)写出仪器名称:② ______;
(2)漏斗中液体的液面应该______(填“高”或“低”)于滤纸的边缘;
(3)过滤后若发现滤液仍旧浑浊,请分析原因(写出一条):_______________________
(4)此净水操作后的水是否为纯水?请说明理由__________.
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【题目】实验课上,同学们正在进行“水的组成”的探究,请你参与:
(提出问题)水是由什么元素组成的?
(进行实验)同学们按照如图 1 的装置进行实验:
(收集证据)实验中,同学们观察到电极附近有______________产生,过一段时间后,观察刻度,正、负极产生的气体体积比约为_________。切断电源,打开b 管顶端的活塞,在管口放置一根燃着的木条,会观察到___________。
(讨论分析)实验中,在水中加入了少量氢氧化钠的目的是___________。
(得出结论)本实验得到的结论是_________。
(拓展延伸)同学们又查阅到了如下资料:
A 氢氧化钠是一种强碱,具有腐蚀性。
B 旧版教材中,电解水的实验装置如图2所示。
C 给含有氯化钠的水通电,会发生如下反应:氯化钠+水氢氧化钠 + 氢气 + 氯气
请你分析思考:和图2相比,图 1装置的优点是_________(任意写一点),进行实验时,_______________(填“能”或“不能”)用氯化钠代替氢氧化钠。
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