A. | 提出问题 | B. | 猜想或假设 | C. | 设计实验 | D. | 实验结论 |
分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.
解答 解:A、小雨根据生物学知识指出:“人体呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸进的气体中水蒸气的含量高”,属于科学探究中的猜想或假设,而不是提出问题,故选项错误.
B、小雨根据生物学知识指出:“人体呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸进的气体中水蒸气的含量高”,属于科学探究中的猜想或假设,故选项正确.
C、小雨根据生物学知识指出:“人体呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸进的气体中水蒸气的含量高”,属于科学探究中的猜想或假设,而不是设计实验,故选项错误.
D、小雨根据生物学知识指出:“人体呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸进的气体中水蒸气的含量高”,属于科学探究中的猜想或假设,而不是实验结论,故选项错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,考查的是科学探究的方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学变化和化学反应是同一个概念 | |
B. | 化学变化不仅生成新物质而且还伴随能量变化 | |
C. | 化学变化的特征就是一定会有沉淀生成 | |
D. | 化学变化表示已经发生反应,化学性质表示能够发生反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 每1个C原子和1个O2分子反应,生成2个CO2分子 | |
B. | 32g S与32g O2完全反应,生成64g SO2 | |
C. | 10g氢气与2g氧气完全反应生成12g水 | |
D. | 根据:蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水,则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素 |
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