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实验室的药品要科学的管理。

（1）氢氧化钠在空气中能吸收水分并能与二氧化碳反应，故应保存。已知玻璃的主要成分是二氧化硅(SiO₂)，它能与氢氧化钠反应生成硅酸钠(Na₂SiO₃)和水，反应的化学方程式为：，硅酸钠俗称“水玻璃”，它是一种凝胶，能将玻璃粘结在一起；氢氧化钠还能溶解木材中的半纤维素和木质素。盛放氢氧化钠的玻璃试剂瓶不宜选用的瓶塞是 (填标号)。

A．玻璃塞 B．木塞 C．橡皮塞

（2）下图所示试剂瓶中分别盛有四种常见的化学药品。

图中C 瓶中药品的化学式为_______。D 瓶中药品的名称是________ ，它在生活中的一种用途是______________

（1）密封 SiO₂ + 2NaOH = Na₂SiO₃ + H₂O AB

（2） CaCO₃ 氯化钠作调味品

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验是学习化学的一个重要途径，化学实验和科学探究都离不开实验装置．下列是实验室制取氧气的装置，请回答下列问题：

（1）写出指定仪器的名称：a

酒精灯

，b

分液漏斗

；
（2）请写出实验室用过氧化氢制取O₂的化学方程式

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；若用此种方法制取得到干燥氧气，可增加一干燥瓶，里面可以盛装

浓硫酸

（填一物质）．
（3）若用排空气法收集O₂，产生并收集气体应该选用的仪器有（填代号）

，用排空气法收集氧气检验O₂是否已经集满的方法是

将带火星的木条放在瓶口，看是否复燃

；装入药品前必须进行的一步操作是

检查装置的气密性

；
（4）若用排水法收集O₂，要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集，而不是一看到气泡冒出就收集气体，其原因是

等装置内的空气排净后，看到气泡连续均匀冒出时再收集的氧气较纯

（5）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是

AC或AE

（填字母代号），而且以高锰酸钾为试剂制取氧气时需要在管口放一团棉花，它的作用是

防止高锰酸钾小颗粒堵塞导气管

，反应的化学方程式是

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；
（6）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择

（填装置编号，下同），收集装置应选

D或E

；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是

氢氧化钙溶液的溶质质量分数小于10%

．
（2）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=9，他判断该溶液不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是

；
A．方法正确，结果正确，且结论正确 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀硫酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]在两个方案中选一个方案，填写步骤、现象、结论．

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管，滴加取少量溶液于试管，滴加氯化钡溶液取少量溶液于试管，滴加氯化钡溶液．	有白色沉淀有白色沉淀	该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为： BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl ．

[实验反思]
①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，该碱溶液可以是

Ca（OH）₂

溶液．
有关反应的化学方程式为：

Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH

．
②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是

（填字母）．
A、倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B、要有严谨的科学实验的态度
C、无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留
（4）用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠．为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小明称取该样品11 g，加入到盛有一定量稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，测得烧杯中物质总质量的变化如图所示．请计算：
①该纯碱样品中碳酸钠的质量分数．（精确到0.1%，下同）
②反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学实验是进行科学探究时重要途径，下面让我们一起走进化学实验室．
（1）如图是实验室中常用的化学仪器，请按下列要求把仪器序号填在横线上．

①需要垫上石棉网进行加热的仪器是

烧杯

②从广口瓶中取出碳酸钠粉末需要用

药匙

③量取一定体积的水，需要用

量筒

、

胶头滴管

（2）遇到意外事故要及时、正确处理．燃着的酒精灯不慎打翻而着火时，应采取的措施

（填序号）．
A．用干布擦净 B．用湿抹布扑盖 C．用水浇灭
（3）对实验剩余药品要正确处理．下列处理方法中，正确的是

（填序号）．
A．放回原瓶，防止浪费 B．放入实验室指定容器内 C．倒入水池，用水冲走．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是．
（2）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=9，他判断该溶液不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是；
A．方法正确，结果正确，且结论正确　　 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确　 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成份；
方案乙：选择稀硫酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]在两个方案中选一个方案，填写步骤、现象、结论．
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管，滴加．该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：．
[实验反思]
①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，该碱溶液可以是溶液．
有关反应的化学方程式为：．
②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是（填字母）．
A、倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀　　　　 B、要有严谨的科学实验的态度
C、无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留
（4）用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠．为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小明称取该样品11 g，加入到盛有一定量稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，测得烧杯中物质总质量的变化如图所示．请计算：
①该纯碱样品中碳酸钠的质量分数．（精确到0.1%，下同）
②反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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同步练习册答案

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管，滴加________．	________	该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：________．

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