下列实验现象的描述正确的是( )
| A. | 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 |
| B. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
| C. | 木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,有二氧化碳气体生成 |
| D. | 电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多 |
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;电解水实验.. | |
专题: | 实验现象的观察和记录. |
分析: | A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断. B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断. C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断. D、根据电解水的实验现象进行分析判断. |
解答: | 解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法正确. B、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误. C、木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,有二氧化碳气体生成是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误. D、电解水时,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多;且两者的体积之比大约是1:2,故选项说法错误. 故选:A. |
点评: | 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别. |
科目:初中化学 来源: 题型:
现有 ①冰水共存物 ②液氧 ③高锰酸钾 ④空气 ⑤双氧水 ⑥水银 六种物质,其中属于化合物的有(填序号,下同) ,属于单质的有 ,属于氧化物的有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
用数字和符号表示:
(1)n个碳酸根离子 (2)人体中含量最多的金属元素是
(3)3个氨气分子 (4)氢氧化钙中钙元素的化合价
(5)保持水化学性质的微粒 (6)两个氢原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
“人造空气”中按体积分数计算含70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等,下列说法正确的是
A.“人造空气”比空气中的氮气含量高 B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C.可以利用反应2Cu+O2 2CuO,测定“人造空气”中O2的含量
D.“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是甲、乙实验小组完成的相关实验.
甲小组:利用右图装置研究燃烧条件(已知白磷的着火点为40℃).
步骤Ⅰ:烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞.。
步骤Ⅱ:用注射器向瓶内推入适量H2O2 溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的符号表达式
为 ▲ ,二氧化锰起 ▲ 作用。
(2)实验中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和烧杯中水下的白磷均不燃烧,原因分别是 ▲ 、 ▲ ; 推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是 ▲ .
乙小组:哪些因素影响着过氧化氢分解的速率?
探究实验1:温度对化学反应速率的影响
过氧化氢溶液浓度 | 体积 | 水温 | 二氧化锰质量 | 现象 | 结论 | |
试管1 | ▲ | 5mL | 冷水 | 1g | 气泡缓慢冒出 | 其它条件相同 时温度越高 反应速率越快 |
试管2 | 5% | 5mL | ▲ | 1g | 大量气泡迅速 冒出 |
探究实验2:浓度对化学反应速率的影响
过氧化氢溶液浓度 | 体积 | 二氧化锰质量 | 现象 | 结论 | |
试管1 | 5%(常温) | 5mL | 1g | 气泡缓慢冒出 | ▲ |
试管2 | 15%(常温) | 5mL | 1g | 大量气泡迅速冒出 |
实验反思:生活中的用品可以代替一些实验仪器,注射器可以代替实验室中的_ ▲ 仪器。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列生活中的做法,不属于节约用水的是( )
| A. | 用淘米水浇花 | B. | 用洗过衣服的水冲马桶 |
| C. | 隔夜的白开水直接倒掉 | D. | 洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学梳理并归纳了以下知识点:①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素;②过氧化氢是由氢分子和氧分子构成;③活性炭吸附除去水中的颜色和气味属于物理变化;④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子;⑤无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气;⑥纯净物一定是由同种分子构成的.其中正确的是( )
| A. | ①②④ | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质中均含有氯元素,它们按下列顺序排列:①KCl ②Cl2 ③HClO ④X ⑤NaClO4根据这种排列规律,X不可能是( )
| A. | AgCl | B. | KClO3 | C. | HClO2 | D. | Cl2O5 |
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