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填空:
(1)用合适的化学符号填空:
①2个亚铁离子
 
;②3个氢分子
 

③氢氧根离子
 
;④保持五氧化二磷化学性质的最小粒子
 

(2)我国朗朗上口的古名句很多,也与化学息息相关.请用元素符号填空:
只要功夫深,
 
杵磨成针;团结一心,其利断
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)①离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个亚铁离子可表示为:2Fe2+
②根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此3个氢分子表示为:3H2
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.氢氧根离子整体带1个单元位的负电荷,表示为OH-
④持五氧化二磷化学性质的最小微粒是五氧化二磷分子,其分子符号为:P2O5
(2)只要功夫深,铁杵磨成针;则要表示的是铁元素,其元素符号为:Fe;
团结一心,其利断金;则要表示的是金元素,其元素符号为:Au;
故答案为:(1)①2Fe2+;②3H2;③OH-;④P2O5;(2)Fe;Au;
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线,以下说法正确的是(  )
A、该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中
B、ag是指加入氢氧化钠固体质量
C、A点溶液的溶质为HCl
D、检验B点溶液的溶质先滴加足量的Mg(NO32溶液,静止后再滴入少量AgNO3溶液

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纯净的碳酸钙(CaCO3)是用途非常广泛的物质,补钙剂、牙膏摩擦剂中都有它的身影.试计算:
(1)碳酸钙的相对分子质量.
(2)100g碳酸钙中含有多少g钙元素?

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按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)镁在氧气中燃烧
 

(2)在加热条件下,氢气还原氧化铜
 

(3)实验室加热高锰酸钾制氧气
 

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A~F这6种物质都是初中化学常见的物质,已知A是光合作用产生的气体单质,B是常温下为液体的氧化物,D是很不稳定的酸,它们之间的转化关系如图所示(图中涉及的3个化学反应只省略了反应条件).

(1)A的化学式为
 

(2)F可以是固体,则固体F的化学式是
 
;F可以是气体,写出气体F与A反应生成C的化学方程式:
 

(3)写出D分解为B和C的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵的自然资源,是生存、生活、生产中不可缺少的物质.
(1)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能支持燃烧,在一定条件下能与磷、硫、碳、铁、氢气等单质反应,还能与
 
等化合物反应.(填一种即可)
(2)人体呼出的气体比吸入的空气
 
含量高.(填一种即可)
(3)氮气和二氧化碳都可以作为食品包装袋中防腐的气体,如果将燃着的木条伸入充有这两种气体之一的食品包装袋中,我们会看到
 
;食品包装袋中防腐的气体应具有
 
的性质.(填一种即可)
(4)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,如氖气通电发
 
色光.
(5)光合作用和呼吸作用的进行有效控制着自然界中氧气、二氧化碳的平衡,但当前空气污染较为严重,常见空气污染物有
 
(填一种即可),你能为保护空气做的事情是
 
(填一项即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质,属于纯净物的是(  )
A、大理石B、金刚石
C、石灰石D、铁矿石

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠,还具有一定臭味的生活污水,将其进行去渣、去臭处理后,可以转化为厕所冲洗用水.
(1)采用
 
操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等.
(2)用
 
物质,可以除去污水中的臭味.
(3)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱样品中含有少量的氯化钠,为了测定样品的纯度,做了如下实验:准确称量12克样品,向其中加入57.9克稀盐酸,恰好完全反应,产生气体4.4克,回答以下问题:
求:
(1)样品中碳酸钠的质量分数.(写计算过程)
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数.(写计算过程)

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