【题目】物质王国中的A~F物质玩“拼图”游戏,如图所示,拼图的规则是相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。A是单质,B和C可用于配制波尔多液,D是胃液主要成分,E是红色的氧化物。
(1)C的化学式是_________。
(2)A与B反应的基本类型是__________。
(3)D与E反应的化学方程式为___________。
(4)若将F按上图所示的形状放置,则物质F的化学式可能是__________。
【答案】Ca(OH)2 置换反应 . H2SO4
【解析】
由于B、C可用于配制波尔多液,可知B、C是氢氧化钙、硫酸铜其中一种。由B能与单质A反应,可知B是硫酸铜,A可能是铁单质,C是氢氧化钙;D是胃液主要成分,D是稀HCl;E是红色的氧化物,E是Fe2O3。
(1)C是氢氧化钙,化学式为Ca(OH)2;
(2)A与B反应是活泼金属与盐溶液反应,符合“一种单质一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应,其反应的基本类型是置换反应;
(3)D是胃液主要成分HCl,E是Fe2O3,反应的化学方程式为;
(4)物质F能分别与活泼金属、氢氧化钙、氧化铁反应.则F是酸,可能是硫酸,其化学式为H2SO4。
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【题目】下列图像能正确反应其对应关系的是()
A.某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入过量的硝酸钾
B.向一定量氢氧化钙溶液中加入过量的碳酸钠溶液
C.向一定量稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
D.等质量的镁和锌同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中
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【题目】某兴趣小组为探究浓硫酸、硅胶和氯化钙的干燥效果,设计了以下两个探究活动。
资料:相对湿度,一定温度下在一定体积的气体中水蒸气的含量。
[活动一]探究浓硫酸的干燥效果。
实验室按图1所示制取并干燥氧气,测得用浓硫酸干燥氧气的时间与相对湿度变化关系如图2所示。
(1)用图1装置A完成10%过氧化氢溶液制取氧气的实验,其反应的化学方程式为____;图2的曲线表征,开始时产生氧气的速率过快,为了避免反应太剧烈,可以____。
(2)图1设计两次浓硫酸干燥氧气的目的是____。
(3)分析图2的曲线,你能得到的实验结论是_____。
[活动二]探究硅胶和氯化钙的干燥效果。
i将装有等体积、等温度的两杯20 mL的水分别放入如图3所示的甲、乙两个密闭容器中,乙的容器中加有20g硅胶,测出时间与相对湿度变化关系如图4所示。
ii另取两个密闭容器,分别装入20g硅胶和20g氯化钙,测得时间与相对湿度变化关系如图5所示。
(4)图4的曲线表征,可以推测密闭容器甲的湿度增大的原因是______(从微观角度解释)。
(5)根据图5的数据分析,干燥剂吸收水分的效果与_______有关,在单位时间内干燥效果较好的是____。
(6)请设计实验探究:干燥剂的干燥效果是否与温度有关______。
[反思交流]
(7)生活用品中常用硅胶或氯化钙等做干燥剂,而不用浓硫酸的主要原因是______。
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【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如下图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中不正确的是( )
A. 生成氢气的质量:甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的质量:甲﹥乙﹥丙
C. 金属活动性:乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金属的质量:乙﹥甲﹥丙
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【题目】维C泡腾片是一种常见的补充维生素C的保健品。某品牌维C泡腾片(以下称“本品”)的主要成分如图1所示。
(1)下列关于维生素C的说法正确的是_____(填字母)。
a.维生素C由C、H、O三种元素组成
b.维生素C的相对分子质量为176g
c.维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
d.维生素C中C、H、O元素的质量比为9:1:12
(2)阅读本品的营养成分表:每100g维C泡腾片含钠5750mg(1mg=10﹣3g)。已知本品其他成分不含钠元素,则本品中碳酸氢钠的质量分数为_____。
(3)维C泡腾片水溶液酸碱性的测定:将本品一片投入蒸馏水中,有气泡产生,反应原理为:H3C6H5O2+3NaHCO3=Na3C6H5O2+3CO2↑+3_____(填化学式)。待不再产生气体后,测得溶液呈酸性。
(4)维C泡腾片中碳酸氢钠质量分数的测定:称量相关实验用品质量,将本品一片投入蒸馏水中,待不再产生气体后,称量锥形瓶及瓶内所有物质的总质量。装置如图2所示。
相关数据如表:
物品 | 反应前 | 反应后 | ||
锥形瓶 | 蒸馏水 | 维C泡腾片 | 锥形瓶及瓶内所有物质 | |
质量/g | 71.75 | 50.00 | 4.00 | 125.53 |
①根据以上数据计算本品中碳酸氢钠的质量分数____________(写出计算过程,结果精确到0.1%)。
②实验测定结果与题(2)计算结果相比有明显偏差,其可能原因是_____。
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【题目】某实验小组在做“用澄清石灰水检验二氧化碳”的实验时,发现一个有趣的实验现象:
[提出问题]澄清石灰水通入二氧化碳会变浑浊,持续通入二氧化碳,浑浊变澄清,丙试管中溶液的溶质成分是什么?
[查阅资料]
①碳酸钙不溶于水,碳酸钙能与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钙[ Ca(HCO3)2]。
②碳酸氢钙易溶于水,受热易分解,生成碳酸钙、二氧化碳、水。
③碳酸氢钙能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钙,能与盐酸反应生成二氧化碳。
[假设与猜想]
猜想1:碳酸钙;
猜想2 :碳酸氢钙和氢氧化钙;
猜想3:只有__________。
[思考与讨论]
同学们认为猜想①一定不正确,理由是____________;小王同学认为猜想2也不正确,理由是___________。
[实验探究]
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
一 | 取丙中少量液体于试管中,滴加__ | 有气泡生成 | 猜想3成立 |
二 | 取丙中少量液体于试管中,滴加氢氧化钠溶液 | 有___生成 | |
三 | 取丙中少量液体于试管中,加热 | _________ |
[反思交流]
①由实验可知,反应中产生的现象与______有关;
②试管丙中浑浊变澄清的反应方程式为_____________。
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【题目】认真分析下列各图,回答相关问题:
(1)根据图1可知,t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度的大小关系为______。
(2)目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料,其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,这说明气体在水中的溶解度与______有关。
(3)在图2所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵,溶解后甲试管内出现的现象是________;乙试管内的溶液是______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
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【题目】化学用语是学习化学的专用语言,请用数字或化学符号填空:
(1)磷元素_____;
(2)2个二氧化氮分子_____;
(3)氧化镁_____;
(4)硫酸根离子_____;
(5)标出氯化锌中锌元素的化合价_____。
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【题目】A﹣F为初中化学中常见的六种物质,其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质,A为大理石的主要成分,其相互反应及转化关系如图所示。(图中“﹣”表示相连的物质间能相互发生反应,“→”表示物质间有相应的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答。
(1)C物质的一种用途是_____。
(2)D→E的基本反应类型为_____。
(3)B→A的化学方程式为:_____。
(4)F的化学式可能是_____。
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