精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置图示,请结合实验装置图示,完成下列问题:

气体发生装置

气体收集装置

A

B

C

D

E

F

1)写出仪器标号的仪器名称:①____________________

2)若用装置A制取氧气,反应的化学符号表达式_____

3)如用绿色制取氧气的方法,不仅能节约药品,还可以控制反应进行,应选用的气体发生装置是_____(填编号),写出该反应的化学符号表达式_____,如用E来收集O2,氧气应从_____(填“ab”)端通入,如何验满_____

4)制取气体,装入药品前,先检查气密性,检查装置C气密性的方法是_____,说明装置不漏气。

5)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,密度大于空气,实验室通常在常温下用硫化亚铁固体(FeS)和稀硫酸反应制得,同时生成硫酸亚铁,则从上面装置中最好选择的发生装置是_____。选择的收集装置是_____,理由是_____

6)常温下用块状电石(CaC2)与水反应制取难溶于水的乙炔气体(C2H2)并生成了氢氧化钙,请你认真写出该反应的化学符号表达式_____。实验室制取并收集纯净的乙炔,该反应非常剧烈,必须控制反应的速度。你选择的发生装置是_____和收集装置是_____如果用如图所示装置收集乙炔,气体应从_____(填“m”“n”)端管口通入。

【答案】铁架台 分液漏斗 锥形瓶 水槽 B a 将带火星的木条移至b口,若复燃,说明已经收集满,反之亦然 用手捂住锥形瓶,若长颈漏斗有一段水柱,且一段时间不掉落 C D 能溶于水,密度大于空气 B F m

【解析】

1)根据图示,仪器名称是:①铁架台②分液漏斗③锥形瓶④水槽,故填:铁架台、分液漏斗、锥形瓶、水槽。

2)若用装置A制取氧气,试管中没有棉花,则是氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的反应,化学符号表达式,故填:

3)如用绿色制取氧气的方法,不仅能节约药品,还可以控制反应进行,应选用的气体发生装置是B,化学符号表达式,如用E来收集O2,氧气应从a端通入,将带火星的木条移至b口,若复燃,说明已经收集满,反之亦然。故填:B、a、将带火星的木条移至b口,若复燃,说明已经收集满,反之亦然。

4)检查装置C气密性的方法是用手捂住锥形瓶,若长颈漏斗有一段水柱,且一段时间不掉落,说明装置不漏气。故填:用手捂住锥形瓶,若长颈漏斗有一段水柱,且一段时间不掉落。

5)固液不加热最好选择的发生装置是C。能溶于水,密度大于空气,选择的收集装置是D,故填:CD、能溶于水,密度大于空气。

6)常温下,电石(CaC2)与水反应制取乙炔气体(C2H2)和氢氧化钙,则学符号表达式。若要控制反应的速度则选择的发生装置是B,乙炔气体(C2H2)难溶于水则收集装置是F,乙炔难溶于水,气体应从短口进入,故填:BFm

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).

(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中.

(学生板演)该反应的化学方程式_____

Ⅰ.定性探究

(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

(猜想)针对疑问大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4H2SO4NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由_____

(继续实验)(1)丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有_____

2)为了验证其余猜想,各组同学取烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分别进行如表三组探究实验.

实验方案

测溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

实验操作

实验现象

试纸变色,与标准比色卡比照,得pH7

_____

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.

(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定.同时也指出上述三个实验探究中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:

1)实验操作中明显的一处错误是_____

2)实验方案探究中也有一个是不合理的,这个方案是_____(选填),不合理的原因是_____

(剖析本质)实验后,老师又带领大家从微观的角度来理解此反应的实质,请你和同学们一起在如图反应后的方框中补画未画全的微粒____

II.定量探究

取上述(演示实验)反应后烧杯中的溶液100g,设计如图实验:

试计算上述(演示实验)反应后溶液中Na2SO4的质量分数是___________?(列出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。

1)图1是实验室制取氧气的装置,该反应文字表达式为:_____,仪器a的名称是_____。操作中有很多注意事项,例如在收集氧气时看到大气泡从瓶口逸出,应该_____,再将收集满氧气正放在实验台上;实验中有些错误操作可能使试管炸裂,写出避免试管炸裂的一个正确操作:_____

2)图2中①木炭在氧气中充分燃烧的文字表达式为_____。反应完毕盖好玻璃片,将集气瓶倒置(如图2中②),已知氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应,玻璃片未掉下来的原因是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语的意义叙述正确的是(

A. O33个氧原子B. “5”表示氯酸钾中氯元素的化合价为+5

C. Mg2+“2”表示镁元素的化合价为+2D. He2-氦气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组进行了如下实验探究。

(提出问题)溶液中复分解反应的实质是什么?

(查阅资料)

①电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱,能反应离子浓度大小。

②相同温度下同种溶液电导率越大,离子浓度越大。

(实验一)测定四种溶液的电导率

室温下,分别取20mL下列液体于烧杯中,插入电导率传感器如图1,测得数据如下表:(烧杯中的物质静置于空气中备用)

物质

①蒸馏水

②稀硫酸

③氢氧化钠溶液

④硫酸钡悬浊液

电导率/μS/cm

3

5923

6316

3

1)测出物质①④与物质②③的电导率数据差异巨大的原因是_________

(实验二)测定氢氧化钡与稀硫酸反应过程中的电导率

室温下,将上述烧杯中的氢氧化钡溶液倒出10mL于另一烧杯中,向其中滴加2-3滴无色酚酞试液,插入电导率传感器,然后滴加稀硫酸,测得溶液的电导率变化如图2中甲曲线所示。

2)写出氢氧化钡与硫酸反应的化学方程式:___________

3M点时电导率几乎为零的原因是__________.

4)通过对甲曲线的分析,下列说法错误的是_______(填字母序号)。

A M点前曲线下滑的过程中,H+OH-结合成H2OBa2+SO42-结合成BaSO4

B M点后溶液电导率逐渐增大,是由于BaSO4进一步解离出Ba2+SO42-

(实验三)测定氢氧化钡与硫酸钠反应过程中的电导率

室温下,将实验二中稀硫酸改为硫酸钠溶液,重复上述实验,测得溶液的电导率变化如图2中乙曲线所示。

5)写出硫酸钠与氢氧化钡反应的化学方程式____________

6)对比两曲线的最低点,N点比M点明显高的原因是_____P点时溶液中大量含有的离子是_____(填离子符号)。

(结论)

7)通过比较分析,结合已学知识可知,溶液中复分解反应的实质是参与反应的离子结合生成了沉淀、气体或水,导致其浓度_______(填增大减小)。

(拓展与反思)

8)向一定量饱和澄清石灰水中持续通入过量的二氧化碳气体,溶液先变浑浊后浑浊逐渐消失。推测此过程的溶液中Ca2+的浓度变化情况是____________

9)实验二中刚开始时,氢氧化钡溶液的电导率小于实验一中测得的6316μS/cm,原因可能是________

10)若用实验一中物质②与③反应来测定电导率随时间的变化情况,你推测溶液的变化曲线可能是_____________(填)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】洁净的空气对于人类非常重要。

(l)下列做法不利于保护大气的是___(填字母序号,下同)

A.使用清洁能源  B.燃放烟花爆竹  C.植树造林  D.提倡绿色出行

(2)下列各项中,不计入空气污染指数的是___

A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化碳  D.臭氧

(3)氧气有很多用途。人们常将木炭用于烧烤,木炭燃烧的文字表达式为__________,木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同,其原因是____________

(4)探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水倒吸进入集气瓶。(实验装置如右图所示)回答下列问题:

①实验过程中,观察到的主要现象是_____________________。反应的文字表达式是______________

②乙用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一种)___________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了达到收旧、利废、节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下:

请回答:

1)操作①中被磁铁吸引的金属A_____;金属B_____

2)操作a的名称是_____;在过程中需要使用玻璃棒,其作用是_____

3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式_____,该反应发生的基本类型是_____。判断步骤2是否适量的依据是:_____。若没有稀硫酸,还可以加入适量的_____溶液。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:

A.不得呈现异色 B.不得有异味 C.应澄清透明 D.不得含有细菌和病毒。

其中“C指标可以通过________操作达到。

(2)生活中可以采用__________区分硬水和软水,可以通过__________的方法降低水的硬度。

(3)若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是__________(填序号)

A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端管口未靠在烧杯内壁

C.漏斗内液面高于滤纸的边缘

(4)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是________(填序号)

A.大量使用化肥农药 B.工业废水需处理达标后排放

C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放

(5)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是_________(填序号)

A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变

C.水分子分解成氢原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性质

(6)请你说出生活中的一条节水措施___________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在盛有水的烧杯中,等质量的铁圈和银圈的连接处吊着一根绝缘的细线(两圈不接触),使之平衡,小心地从烧杯中央滴入硫酸铜溶液,观察到的现象是

A. 铁圈和银圈左右摇摆 B. 保持平衡

C. 铁圈向下倾斜 D. 银圈向下倾斜

查看答案和解析>>

同步练习册答案