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    8．在已调平的托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，在两只烧杯里分别注入200g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，调至天平平衡后，向左边烧杯中加入2.2gFe2O3，要使充分反应后天平仍然保持平衡，需向右边烧杯中加入金属镁的质量为（　　）
    A．4.8gB．2.4gC．2.2gD．0.2g

    分析 氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，根据反应的化学方程式可以计算需向右边烧杯中加入金属镁的质量．

    解答 解：设需要镁的质量为x，
    向左边烧杯中加入2.2gFe2O3，左边质量增加2.2g，
    Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，增加的质量
    24             2     24-2=22
    x                      2.2g
    $\frac{24}{22}=\frac{x}{2.2g}$
    x=2.4g，
    故选B．

    点评 差量法在计算中的应用很广泛，解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系，再根据具体的数据求解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验中操作，发生了物理变化的是（　　）
    A．将块状胆矾研磨成粉末状B．电解水获得氢气和氧气
    C．铁粉溶解于稀硫酸D．点燃酒精灯加热试剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．为了更精准地测定空气中氧气含量，某同学根据铁在空气中生镑的原理设计如图实验装置．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    测得实验数据如下表
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    （1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2．
    （2）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
    ①避免了燃烧的红磷伸入集气瓶中时导致的空气外逸；
    ②避免了红磷燃烧导致导致的热胀冷缩．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．甲同学和乙同学对这种白色粉末的成分进行了如下猜想和验证．
    （a）可能是氢氧化钠 （b）可能是碳酸钠 （c）可能是氢氧化钠与碳酸钠的混合物
    （1）甲同学向所取少量粉末中滴加一种溶液后，排除了（a）的可能性．请你推测他所加的试剂和观察到的现象．
    （2）乙同学提议用酚酞溶液来鉴定，你认为可行吗？如果可行说明原因，若不可行，请你设计一种方案来进行鉴定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．燃放爆竹时产生多种污染气体，其中两种元素的质量比为1：1的气体是（　　）
    A．COB．NOC．NO2　D．SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．我们生活在物质的世界里，人类的生活和生产都离不开金属．

    （1）下列矿石的主要成分属于氧化物的是AC（填序号）． 
    （2）铁是应用最广泛的金属．
    ①生活中用铁锅做炊具，利用了铁的导热性；
    ②铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的氧气和水蒸气等发生了化学反应．为防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是涂漆（写一条）．
    （3）已知金属M和N能够发生如下反应：
    M+H2SO4═MSO4+H2↑     Fe+MCl2═M+FeCl2     N+FeCl2═Fe+NCl2
    判断Fe、Cu、M、N的活动性由强到弱的顺序是N＞Fe＞M＞Cu；以上三个化学反应均属于置换反应（填基本反应类型）．
    （4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入过量的锌粉，充分反应后过滤，则滤渣中一定含有的物质是Zn、Cu和Ag（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容．
    项目标准
    感官指标无异味、异臭等
    化学指标pH6.58.5，铜＜1.0mg•L 1，铁＜0.3mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1游离氯≥0.3mg•L-1等
     
    （1）化学指标中的铜、铁指元素（填“分子”、“原子”或“元素”之一）．
    （2）2012 年，广西龙江河镉污染事件备受关注．污染河段长达30公里，经取样测量，受污染的河水中氯化镉（CdCl2）含量远远超出国家标准，严重威胁着两岸群众的饮水安
    全．CdCl2 中镉元素与氯元素的质量比为112：71（镉的相对原子质量为112）．
    （3）漂白粉常用于给灾区水中消毒杀菌，其有效成分为 Ca（ClO）2，工业上制漂白粉是将氯气通入石灰乳发生如下反应制得：2Ca（OH）2+2Cl2═X+Ca（ClO）2+2H2O，产物中X的化学式为CaCl2．
    （4）水在 TiO22作催化剂和光照条件下，能分解成氢气和氧气，而在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，并释放能量，该电池中发生反应的该反应类型是化合反应（填“化合”“分解”“置换”“复分解”之一）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气．他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？
    【提出问题】
    【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞指示剂．实验过程和现象如图：

    【反思与总结】
    （1）小明得出的实验结论是镁不能与冷水反应，能与热水发生反应．
    （2）小明发现B试管放置空气中一会儿溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了．于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：
    猜想验证方案
    可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致从溶液碱性的减弱．将腿色后的溶液加热，如果溶液变红色，说明小明的猜想正确．
    小明通过实验验证了自己的猜想是正确的．
    （3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到买验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应时，便有了解释．他的解释是镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．野炊过程实际上是运用科学知识分析、解决问题的过程，该项活动过程中涉及许多科学知识的运用．某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、豆腐、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、洗涤用碱（有效成份为碳酸钠）等物品．
    （1）携带过程中，不慎将装食盐、洗涤用碱的瓶子混淆了．若要将它们区分开来，宜选用食醋（填所携带的物品名称）．
    （2）在野炊过程中有人提议烧烤，可烧烤的肉类中含有苯并芘（C20H12）等强致癌物质，过多食用会危害人体健康的．试计算苯并芘中碳元素与氢元素的质量比是20：1其中有一同学们觉得携带铁锅比较重，提出可以像餐馆里一样用纸锅烧豆腐．如图，纸锅里的豆腐烧熟了，纸却不会被烧掉．请你分析其中原因因为当水发生沸腾时温度不变但继续吸收热量，而纸的着火点比水的沸点高，纸的温度达不到着火点．所以，烧豆腐时“纸锅”不会燃烧_

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