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下列各组物质中,前者属于纯净物、后者属于混合物的是(  )
A、氮气 红磷
B、矿泉水 食盐水
C、氧气 五氧化二磷
D、二氧化碳 空气
考点:纯净物和混合物的判别
专题:物质的分类
分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.
解答:解:A、氮气 红磷都属于纯净物中的单质,故选项错误;
B、矿泉水、食盐水都属于混合物,故选项错误;
C、氧气、五氧化二磷都属于纯净物,故选项错误;
D、二氧化碳属于纯净物中的化合物,空气属于混合物,故选项正确;
故选D
点评:本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
过氧化氢
 
二氧化锰
 
高锰酸钾
 
锰酸钾
 
氯酸钾
 
氯化钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组分子中,核外电子总数相等的一组是(  )
A、CO和NO
B、NH3和CH4
C、SO2和H2S
D、CO2和NH3H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开化学,化学服务于生活.下列相关解释和判断中,不正确的是(  )
A、活性炭能除去水中的异味,是因为活性炭具有吸附性
B、用碘溶液来鉴别蛋白质、淀粉
C、煤的使用给人类带来很多方便,不会对环境造成不良影响
D、把水喷向空中可以增加养鱼池中氧气的溶解量

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年初,我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用.其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾(CH3COOK).请回答:
(1)醋酸钾中C、H、O元素的质量比为
 

(2)一个醋酸钾分子中原子总数为
 
,钾元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活知识判断下面那种做法正确(  )
A、在煤炉上放一壶水来防止煤气中毒
B、图书馆资料着火时,立刻用泡沫灭火器灭火
C、厨房里天然气泄露了立刻打开排气扇排气
D、先把木桩表面稍烤焦再埋入地下

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中前者属于纯净物,后者属于混合物的一组的是(  )
A、氧化汞  氧气
B、糖水  白酒
C、氮气  洁净的空气
D、铁矿石  水

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科目:初中化学 来源: 题型:

在埋木桩之前,有时把埋在地里的一段用火微微烧焦,目的是使木桩表面变成
 
,利用
 
的化学性质在常温时
 
的性质,延长木桩的使用时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②CO2+2NaOH  Na2CO3+H2O.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验】
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验操作如图Ⅰ所示.
(2)实验现象及结论:观察到
 
现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了图Ⅱ所示装置.其中A装置的作用是
 
,发生的变化是
 
变化.

(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.请你写出该反应的化学方程式
 

实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了图Ⅲ所示装置.
(2)实验记录
实验操作主要实验现象实验结论及解释
检查装置的气密性.
向装置中加入药品.
/装置的气密性良好.
打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸.A装置中观察到的现象有
 
C装置作用是
 
一段时间后用带火星的木条在D内进行检验.带火星的木条复燃.过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
【实验反思】
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,除了生成氧气外,还产生了另一种物质,该物质属于
 
(填“单质”或“化合物”).
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是
 

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