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有木炭和铜的混合物若干克，在空气中充分灼烧后，剩余固体与原混合物的质量相等，求原混合物中，木炭的质量分数．

答案：
解析：

解：根据2Cu＋O₂2CuO　　C＋O₂＝CO₂，可知：与Cu反应的O₂质量＝原混合物中C的质量，即原混合物中木炭的质量分数即CuO中O元素质量分数：×100％＝20％

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?南长区二模）

某化学兴趣小组按照图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验，很快发现试管①、试管②中分别出现

黑色的粉末变成红色的粉末

澄清的石灰水变浑浊

的现象．从而得到的结论是

2CuO+C

高温

2Cu+CO₂↑、Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

2CuO+C

高温

2Cu+CO₂↑、Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

（用化学
方程式表示）．在对该实验进行总结时，大家对木炭还原氧化铜的最终产物产生的兴趣：碳还原氧化铜得到氧会不会生成CO？而CuO失去氧会不会生成Cu₂O（氧化亚铜）？并为此进行了以下探究过程．
【查阅资料】
①红色固体不仅只有Cu，还有Cu₂O
②Cu₂O+H₂SO₄（稀）=Cu+CuSO₄+H₂O （CuSO₄溶于水溶液呈蓝色）
③微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
【猜想】
（a）红色固体只有Cu，气体只有CO₂．
（b）红色固体是

Cu₂O

，气体是

．
（c）红色固体是Cu和Cu₂O的混合物，气体是CO₂和CO的混合物
【探究步骤】
Ⅰ．兴趣小组首先对C和CuO反应的气体产物进行了探究．如图2所示是他们进行实验的部分流程（装置气密性良好，浓硫酸起干燥作用）通过以上实验，观察到澄清石灰水变浑浊和

湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色

的现象，说明气体产物是CO₂和CO的混合物．
Ⅱ．首先对C和CuO反应的固体产物进行了探究．以下是他们进行实验后的实验报告，请你仔细阅读后完成相关的报告内容

实验操作	实验现象	实验结论
取7.2g红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分搅拌，静置．	若无现象．	证明红色固体是铜铜．
取7.2g红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分搅拌，静置．	若有溶液由无色变成蓝色溶液由无色变成蓝色，且有不溶物且有不溶物现象．	证明红色固体肯定含有氧化亚铜氧化亚铜，可能含有铜铜．
取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量，得固体6.8g．		确认红色固体是铜和氧化亚铜铜和氧化亚铜．（写出详尽的计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

有一种矿石称为“孔雀石”，它有孔雀羽毛般绿色斑纹，它的主要成分是碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]．因碱式碳酸铜中含有铜元素，某兴趣小组同学对如何从孔雀石中提炼金属铜产生了浓厚兴趣，为此采集了适量的孔雀石样品，在老师的指导下进行了下列探究活动．
（1）经查阅资料，已知碱式碳酸铜具有下列性质，你认为其中属于化学性质的是

C、D

．
A．绿色固体 B．不溶于水 C．碱式碳酸铜和盐酸会反应产生氯化铜、水和二氧化碳 D．加热碱式碳酸铜会生成水、二氧化碳和氧化铜
（2）加热孔雀石样品使之分解，应选用下列

（填装置的序号）装置，其理由是

反应物为固体，需要加热

．
（3）检验生成的气体中是否含有CO₂ 需要用到的化学试剂名称是

澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊

；观察到

澄清石灰水变浑浊

时，证明实验中有CO₂产生．
（4）进行“木炭还原氧化铜”实验时，得到红色固体，一般认为是金属铜．但资料也表明，C也能将CuO 还原为红色固体Cu₂O（氧化亚铜）；Cu₂O+H₂SO₄=Cu+CuSO₄+H₂O．试与兴趣小组同学合作完成进一步确认红色固体成分的实验报告．

步骤和方法	现象	分析
取7.2g红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量的稀硫酸，充分搅拌，静置．	若无变化现象．	证明红色固体是 Cu Cu ．
取7.2g红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量的稀硫酸，充分搅拌，静置．	若溶液变蓝色溶液变蓝色．	证明红色固体肯定含有 Cu₂O Cu₂O ．
取上述反应后的溶液过滤，洗涤、干燥和称量，得固体质量为6.8g．	╱	确认红色固体是 Cu和Cu₂O的混合物 Cu和Cu₂O的混合物．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某校进行化学实验考察时，老师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、木炭粉或者是这两者的混合物，让他们通过实验探究来确定．某同学探究过程如下：
（1）〔提出问题〕假设1：黑色粉末是木炭粉；
假设2：黑色粉末可能是氧化铜
假设3：

黑色粉末是氧化铜和炭粉的混合物

；
（2）〔设计实验方案〕：他对实验进行了一下设想和分析：
取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸．则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表．

实验中可能出现的现象	结论
①	假设1成立
②
③	假设1成立

有

（填“有”或“没有”）不溶物．
②若静置后溶液呈无色，则该溶液中的溶质是

H₂SO₄

（写化学式）．
③若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为

CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O

．
能力提升：
提出问题：
该脱氧剂中的黑色粉末、红色粉末各是什么？
猜想：
甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜．
乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉，红色粉末是氧化铁．
丙同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜．
（1）、你认为

乙

同学的猜想正确．
（2）、请设计一个实验方案来验证你的猜想是正确的，并填写以下实验报告：

实验步骤	预期的实验现象	实验结论

（3）、写出本题探究中涉及到的任意一个化学方程式：

Fe₂0₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃十3H₂O
或Fe₂（SO₄）₃+6NaOH═2Fe（OH）₃↓+3Na₂SO₄

．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

某化学兴趣小组按照图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验，很快发现试管①、试管②中分别出现________的现象．从而得到的结论是（用化学
方程式表示）．在对该实验进行总结时，大家对木炭还原氧化铜的最终产物产生的兴趣：碳还原氧化铜得到氧会不会生成CO？而CuO失去氧会不会生成Cu₂O（氧化亚铜）？并为此进行了以下探究过程．
【查阅资料】
①红色固体不仅只有Cu，还有Cu₂O
②Cu₂O+H₂SO₄（稀）=Cu+CuSO₄+H₂O （CuSO₄溶于水溶液呈蓝色）
③微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
【猜想】
（a）红色固体只有Cu，气体只有CO₂．
（b）红色固体是，气体是．
（c）红色固体是Cu和Cu₂O的混合物，气体是CO₂和CO的混合物
【探究步骤】
Ⅰ．兴趣小组首先对C和CuO反应的气体产物进行了探究．如图2所示是他们进行实验的部分流程（装置气密性良好，浓硫酸起干燥作用）通过以上实验，观察到澄清石灰水变浑浊和的现象，说明气体产物是CO₂和CO的混合物．
Ⅱ．首先对C和CuO反应的固体产物进行了探究．以下是他们进行实验后的实验报告，请你仔细阅读后完成相关的报告内容
实验操作实验现象实验结论
取7.2g红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分搅拌，静置．若无现象．
证明红色固体是．
若有，
现象．证明红色固体肯定含有，可能含有．
取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量，得固体6.8g．确认红色固体是．（写出详尽的计算过程）

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科目：初中化学 来源：2013年四川省广元市剑阁县剑门中学中考化学模拟试卷（三）（解析版） 题型：解答题

某校进行化学实验考察时，老师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、木炭粉或者是这两者的混合物，让他们通过实验探究来确定．某同学探究过程如下：
（1）〔提出问题〕假设1：黑色粉末是木炭粉；
假设2：黑色粉末可能是氧化铜
假设3：______；
（2）〔设计实验方案〕：他对实验进行了一下设想和分析：
取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸．则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表．

实验中可能出现的现象	结论
①	假设1成立
②
③	假设1成立

（3）〔进行实验〕：通过实验及分析，确定该黑色粉末为木炭粉和氧化铜的混合物．
（4）〔拓展〕：为了进一步探究木炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充作了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若木炭粉完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置．请你回答：
①烧杯中______（填“有”或“没有”）不溶物．
②若静置后溶液呈无色，则该溶液中的溶质是______（写化学式）．
③若静置后溶液呈蓝色，该反应的化学方程式为______．
能力提升：
提出问题：
该脱氧剂中的黑色粉末、红色粉末各是什么？
猜想：
甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜．
乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉，红色粉末是氧化铁．
丙同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜．
（1）、你认为______同学的猜想正确．
（2）、请设计一个实验方案来验证你的猜想是正确的，并填写以下实验报告：

实验步骤	预期的实验现象	实验结论

（3）、写出本题探究中涉及到的任意一个化学方程式：______．

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