【题目】方便面拆封后放置一段时间会变软,这是为什么?_______________________
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如图所示,列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应,方可驶向下一站。2~5号站各站的对应物质属于不同类别的纯净物。
(1)若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。
①列车途经“1号站”时,若指示剂为紫色石蕊溶液,溶液变________色。
②列车途经“2号站”时,若氧化物为二氧化碳,二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠(NaHCO3)的化学方程式为________________________________。
③列车途经“3号站”时,反应的化学方程式为
________________________________(写一个)。
(2)“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时,将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。
①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为____________(填一种)。
②“稀盐酸”列车途经“5号站”时,反应的化学方程式为________________________________(写一个)。
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【题目】海水是一种重要的自然资源,以海水及其产品为原料可以生产如氯化钠、氢气、氢氧化钠、氯气、钠、镁等许多化工产品。
(1)在A.海水;B.氢气;C.氯化钠;D.软水;E.镁这些物质中,属于纯净物的是____(填序号,下同),属于单质的是_____。
(2)溴元素(Br)主要存在于海洋中,估计该元素属于____(填“金属”或“非金属”)元素。
(3)锶是一种重要的金属元素,其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图,请回答有关问题:x=_______,锶元素的氯化物的化学式为______。通过上图分析可知,锶元素位于元素周期表第 _______周期。其相对原子质量为___________ ,它在化学反应中易失去电子,其离子符号为_____。
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【题目】同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验:
(1)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是 ,发生反应的化学方程式为 .
(2)丙实验中观察到的实验现象是 .
(3)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】
①一定含有的物质:指示剂、水、硫酸钠、碳酸钙.
②还含有能使废液呈碱性的物质,能使废液呈碱性的物质是什么?
同学们有如下猜想:
小丽认为:有氢氧化钠和碳酸钠
小明认为:只有碳酸钠
小平认为:只有氢氧化钠
你认为可能的是 (写一种猜想).
【实验设计】小芳想用氯化钙溶液来验证以上三个同学的猜想,通过查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验,请你将小芳的实验设计补充完整.
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置 | ①有白色溶液,溶液呈红色 | 小丽的猜想正确 |
② | 小明的猜想正确 | |
③ | 小平的猜想正确 |
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【题目】近期,央视对“用棉花代替肉松制‘肉松饼’”的消息进行辟谣。资料表明:肉松是用动物肌肉制作的蓬松絮状肉制品,棉花主要含有植物纤维。
(1)棉花属于_______(填“天然”或“合成”)有机高分子材料。
(2)肉松中含量最多的营养素是_______。
(3)町用燃烧法鉴别肉松与棉花,点燃时闻到烧焦羽毛气味的是_______。
(4)制作肉松饼使用的发酵粉中含有碳酸氢铵(NH4HCO3)。碳酸氢铵中氢和氧两种元素的质量比为_____。
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【题目】以下是四位同学对生活中的化学现象进行探究后的描述,其中不正确的是( )
A. “纯碱”其实不是碱,属于盐类
B. 可用纯碱代替洗涤剂洗涤餐具表面的油污
C. 纯碱既可从内陆湖中提纯,又可用“侯氏联合制碱法”生产
D. 用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐
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【题目】实验室内有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4或KNO3中的一种,现进行如下实验:
(1)取少量样品在研钵中与________混合研磨,有刺激性气味的气体放出。
(2)另取少量化肥样品于试管中,加入少量水溶解,再滴入图中的________溶液,产生白色沉淀。根据以上实验,可知该化肥为________。
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【题目】“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变.则NiFe2O4在该过程中是( )
A. 反应物 B. 生成物 C. 催化剂 D. 消毒剂
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