Question

2．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和水为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成（填“元素”、“原子”或“分子”）
①从宏观上看，氧气和水都是由元素组成．
②从微观上看，氧气和水都是由分子构成．
（2）认识物质的性质
①氧气的化学：性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应．如：细铁丝在氧气中剧烈燃烧，其反应的化学方程式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
②水能与二氧化碳反应，生成能使紫色石蕊试液变红色的碳酸（H₂C0₃），其反应的化学方程式为H₂O+C0₂=H₂C0₃．
（3）认识物质的制法
1）如图方法②③中Mn0₂起催化作用，另请设计用物理的方法制取氧气分离液套空气制取氧气．
2）从“低碳环保”的角度分析，你认为最佳的方法是③（填序号），理由是不消耗能源，反应的化学方程式为2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）辩证地认识物质
功过相对论．
从“水能载舟，亦能覆舟”的事实分析，“过”：洪水会淹没房屋，造成洪涝灾害等；“功”：洗涤仪器等（举一例）．
从定性到定量分析．
①根据化学式计算，13.6g的H₂0₂中氧元素的质量是多少？（计算结果精确到0.1g）
②刘琳同学用含有l3.6g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合制取氧气，发现只能得到6.4g氧气，与过氧化氢中氧元素的质量相差甚远，请分析其中的原因（排除实验过程中的人为误差）生成的水中含有氧元素．

Answer 1

分析 （1）根据物质宏观组成和微观构成分析判断；
（2）铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，二氧化碳与水化合生成了碳酸，据此分析回答；
（3）根据据氧气的制取发方法分析判断回答；
（4）根据水的功与过、化学式的意义进行解答即可．

解答 解：（1）①从宏观上看，氧气和水都是由元素组成．
②从微观上看，氧气和水都是由分子构成．
（2）①细铁丝在氧气中剧烈燃烧生成了四氧化三铁，其反应的化学方程式为：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
②水能与二氧化碳反应，生成能使紫色石蕊试液变红色的碳酸（H₂C0₃），其反应的化学方程式为：H₂O+C0₂=H₂C0₃．
（3）
1）如图方法②③中Mn0₂起催化作用，用物理的方法制取氧气的方法是：分离液套空气制取氧气．
2）从“低碳环保”的角度分析，最佳的方法是③，理由是不消耗能源，反应的化学方程式为：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）水的“功”体现在广泛的应用上，例如：水可用来洗涤仪器、溶解物质等．
①13.6g的H₂0₂中氧元素的质量是：13.6g×$\frac{32}{34}×100%$=12.8g
②刘琳同学用含有l3.6g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合制取氧气，发现只能得到6.4g氧气，与过氧化氢中氧元素的质量相差甚远，原因是：生成的水中含有氧元素．
故答为：（1）①元素，②分子；（2）①3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄ ②H₂O+C0₂=H₂C0₃；（3）1）分离液套空气制取氧气；2）2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．（4）①12.8g，②生成的水中含有氧元素

点评 本题考查了物质的组成和构成以及常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．