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常温下,碘(I2)与镁化合生成碘化镁(MgI2),但反应速率很慢,若滴入几滴水会剧烈反应且形成一股美丽的紫色烟雾,此时水的作用是
 
,化学方程式为
 
,基本反应类型是
 
考点:催化剂的特点与催化作用,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:从水在反应前后改变了碘(I2)与镁反应的化学反应速率,而水的质量和化学性质没有改变,所以是反应的催化剂,该反应是由两种物质生成一种物质的反应,属于:“多变一”的反应去分析.
解答:解:由于水在反应前后改变了碘(I2)与镁反应的化学反应速率,而水的质量和化学性质没有改变,所以是反应的催化剂,常温下,碘(I2)与镁化合生成碘化镁(MgI2),由于水是反应的催化剂,所以水就应该作为反应条件写在等号的上方,其反应的化学方程式为:Mg+I2
 水 
.
 
MgI2;由于该反应是由两种物质生成一种物质的反应,属于:“多变一”的反应,属于化合反应;故答案为:催化剂   Mg+I2
 水 
.
 
MgI2       化合反应.
点评:本题难度不大,掌握催化剂的概念、化合反应的定义等是正确解答此类题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上有一种自热米饭,其饭盒中一小包粉末,粉末的主要成分是铁粉,镁粉和氯化钠.小明利用这包粉末,进行了如下的探究实验:
(1)验证并分离铁粉的最简单的物理方法是:
 

(2)若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉,要进行的操作是:溶解、过滤、洗涤、干燥.在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为
 
(填一种)
(3)在(2)所得镁粉中加入一定量的稀硫酸,使固体完全溶解.对所得溶液中含有的溶质,小明作如下猜想:
猜想1:溶质只有硫酸镁.          
猜想2:溶质有硫酸镁和
 
(填化学式 )
小明选用一种金属单质进行实验,观察到了明显的现象,从而肯定了猜想2是正确的,写出发生反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?请写出变质过程中的方程式
 

(2)提出猜想:没有变质;部分变质;完全变质
(3)实验探究:(注意现象和结论一致)
实验步骤及操作实验现象     实验结论
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置
①取上层清液,滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸
①无色酚酞试液变红
 
      部分变质
①无色酚酞试液不变红
 
 
 

②没有气泡产生
 
(4)小结与思考:
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:
 

②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Na2CO3俗称纯碱,其溶液去油污效果较好.Na2CO3溶液能使酚酞试液变为红色.请完成下列各题.
(1)碳酸钠溶液的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)甲同学想探究是Na+还是CO32-的作用使酚酞试液变红,其设计方案如下:先往Na2CO3溶液中滴加酚酞试液后,再加入适量的Ca(OH)2溶液,观察红色是否消失.
①老师肯定了乙同学的看法;
②我想设计一个实验方案证明是否是CO32-的作用使酚酞试液变红.在下列物质中选用一种可行的试剂是(填序号)
 

A.HCl   B.NaOH   C.CaCl2
(3)根据下表设计一个实验方案:
实验操作实验现象实验结论
是碳酸根离子
使酚酞试液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、一氧化碳、二氧化碳、氧化铜中的一种,一定条件下,相连环物质间能发生化学反应(如图),则:
(1)下列物质的化学式分别是:A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)写出其中的四个化学反应方程式:
 
 
 
 

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为探究铁锈蚀的原因,某学习小组进行了如下实验:将三枚无锈铁钉分别放入三支试管中(如图),数天后,只有试管I中的铁钉在水面处生锈,其它两支试管中的铁钉没有发生变化.请回答下列问题:
(1)铁制品锈蚀的条件是什么?
答:
 

(2)铁制品一旦生锈可用什么化学试剂除锈?答:
 

(3)如何防止铁制品生锈?(写出1种方法即可)
答:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的表达式,并在括号里写出是化合反应或是分解反应.
(1)磷在空气中燃烧:
 
 

(2)铁丝在氧气中燃烧:
 
 

(3)过氧化氢与二氧化锰混合:
 
 

(4)高锰酸钾制氧气:
 
 

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用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液,需要用到的仪器是
 

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铁是人们非常熟悉的一种物质,通过学习,同学们知道铁能在氧气中燃烧.
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
,该反应的符号表达式为
 
,属于
 
基本反应类型(“化合”或“分解”).
(2)做铁丝燃烧实验时,末端系一根火柴的作用是
 

(3)集气瓶底部预先放入少量水的目的是
 

(4)同学们发现在做“硫在氧气里燃烧”的实验时,也要在集气瓶中预先装少量的水,其目的是
 
,实验时可观察到的现象是
 
,发生反应的符号表达式为
 

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