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【题目】1 . 下列四个短语中,其原意一定包含化学变化的是( )
A.花香四溢
B.海市蜃楼
C.木已成舟
D.蜡炬成灰

【答案】D
【解析】A.花香四溢,无新物质生成,属于物理变化,A不符合题意;
B.海市蜃楼,无新物质生成,属于物理变化,B不符合题意;
C.木已成舟,无新物质生成,属于物理变化,C不符合题意;
D.蜡炬成灰,有新物质生成,属于化学变化,D符合题意;

所以答案是:D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列科学家中,发现了元素周期规律并编制了元素周期表的是( )
A.门捷列夫
B.道尔顿
C.阿伏加德罗
D.拉瓦锡

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参与反应且不溶于水)和纯碱为原材料制取烧碱,其制取流程如图:
(1)写出加入纯碱溶液后发生反应的化学方程式:
(2)[问题与发现]固体A是纯净的氢氧化钠吗? [猜想与假设]根据反应原理,同学们提出以下猜想:
甲的猜想:A是纯净的氢氧化钠固体.
乙的猜想:A是氢氧化钠和氢氧化钙的混合物.
你的猜想:
[实验验证]

实验操作

现象

结论

取少量固体A,用适量水溶解后,滴加几滴无色酚酞溶液

溶液变红

猜想成立

取少量固体A,用适量水溶解后,滴加几滴饱和碳酸钠溶液

猜想不成立

猜想成立

[反思与评价]同学们讨论后,认为甲的结论不一定成立,原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】a,b两种物质的溶解度曲线如图所示.下列说法不正确的是(
A.将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液
B.将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃,溶液质量不变
C.t2℃时,两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a>b
D.将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃,两溶液的溶质质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语书写正确的是( )
A.一氧化碳:Co
B.氯化钾:Kcl
C.氢氧化镁:Mg(OH)2
D.氧化铝:AlO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】众所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液变红.但是,在分组实验中(如图所示),出现了意想不到的现象:有的溶液变红后褪色;有的出现白色浑浊物.

【提出问题】分组实验中,出现意想不到的现象的原因是什么呢?
【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成.
【猜想与假设】
Ⅰ.红色褪去,与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关.
Ⅱ.红色褪去,与NaOH溶液的浓度有关.
Ⅲ.出现白色浑浊物,与酚酞溶液的浓度有关.
【进行实验】

实验

实验操作

实验现象

1

向盛有2mL Na2CO3溶液的试管中
滴加5滴0.5%的酚酞溶液

溶液变红

2

1号试管0.1min红色褪去
2号试管5min红色褪去
3号试管30min红色明显变浅
4号试管120min红色无明显变化

3

取3支试管,分别加入2mL水,

酚酞溶液浓度/%

浑浊程度

5

大量浑浊物

2

少量浑浊物

0.5

无浑浊物


(1)补充上表中横线处内容:
(2)NaOH与CO2反应的化学方程式为
(3)实验1的现象表明,猜想与假设1(填“成立”或“不成立”).
(4)由实验2得出结论:出现“溶液变红后褪色”现象的原因是
(5)实验3的操作步骤:取3支试管,分别加入2mL水,
(6)【反思与评价】依据现有实验,为了确保红色不变,若酚酞溶液浓度为0.5%,建议选用NaOH溶液的浓度为 %.
(7)有同学认为,仅通过实验3得出“猜想与假设Ⅲ成立”证据不足,理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁4种常见物质,由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2﹣3种组成.
(1)甲俗称纯碱,其化学式为
(2)乙是一种氧化物,遇水放出大量的热,乙的名称是
(3)丙与氧气在点燃条件下反应,其微观示意图如图1,请在方框中补全相应微粒的图示.
(4)如图2所示(夹持仪器略去,K1、K2均关闭),打开K1 , 待液体全部流下,立即关闭K1 , 观察到产生大量气泡,且烧杯中丁的溶液变浑浊.充分反应后,打开K1和K2 , 使液体全部流入锥形瓶,瓶中无明显现象. ①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因
②取反应后锥形瓶中的溶液,测得pH=3,则该溶液中含有的溶质除HCl外,还有

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列现象的微观解释中,正确的是( )
A.油菜花旁香味浓郁证明分子在不断运动
B.蔗糖是白色固体说明分子肉眼可看见
C.碘升华说明分子可以再分
D.水变成水蒸气体积膨胀因为分子体积变大了

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是( )
A.红磷:产生大量白雾
B.硫:发出明亮的蓝紫色火焰
C.镁条:发出耀眼白光
D.细铁丝:火星四射,生成黑色固体

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