下列处理事故的方法不正确的是
A.油锅着火用水浇
B.电器着火应先切断电源,再用二氧化碳灭火器扑灭
C.厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风
D.扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应中属于置换反应的是( )
A.C+CO22CO B.3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
C.2Na+2H2O
2NaOH+H2↑ D.Cu+4HNO3(浓)
Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示。这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是______________________________________________________。
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量_______粉末 | 没有气泡产生 | 该液体不是过氧化氢溶液 |
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液 | _______ | 该液体是稀硫酸 |
【反思交流】
(1)大家认为标签受损的原因可能是____________________________________。
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
对比分析是化学研究和学习的基本方法,甲、乙、丙三组同学利用图中的装置,围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动。
【实验分析】
(1)请你仿照示例,完成实验现象的记录和分析。
实验现象 | 化学方程式 | ||
甲同学 | 白磷燃烧产生大量白烟,发光,放热,气球先膨胀后缩小,天平平衡 | 该反应遵守质量守恒定律 | |
乙同学 | 烧杯中有大量______产生,天平不平衡 | Na2CO3+2HCl | 该反应 |
丙同学 | 镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成白色固体,反应前后称量质量不相等 | 该反应不遵守质量守恒定律 |
(2)通过对上述实验的对比分析,甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的,但结论却是错误的。在实验操作完全正确的情况下,请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有__________________________________________________________________________________________。
【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出白光
B.打开浓硫酸的试剂瓶盖,瓶口会出现白雾
C.在电解水实验中,电源的正负极产生气体的体积比为2∶1
D.空气中氧气体积分数测定实验结束后,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中气体体积的1/5
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)食品包装内充N2以防腐,因为N2的化学性质 。
(2)“双吸剂”主要成分是还原铁粉,可延长食品保质期,因为铁粉可与H2O和
反应。
(3)生石灰可用做干燥剂,用化学方程式表示其原理 。
(4)过氧化氢分解过程中产生的氧可将牛乳中的溶解氧经酶促反应除去,从而保护鲜奶中的Vc和其他易被氧化的物质,延长鲜牛奶的保质期。过氧化氢分解的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图四个图象中能正确反应其对应实验操作的是( )
A B
C D
A. 向等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸
B. 向一定量的氢氧化钡溶液中不断加入稀硫酸
C. 等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应
D. 碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应
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