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17.如图是氢氧化钠的溶液中滴加稀盐酸的实验操作过程,请回答下列问题
(1)酚酞溶液的作用指示反应的发生(或指示反应进行的程度)
(2)用胶头滴管逐滴滴加的原因防止盐酸过量
(3)由氢氧化钠和盐酸反应的微观图,可知氢氧化钠和稀盐酸反应的实质是H++OH-=H2O

分析 (1)根据酸碱中和需要用到指示剂进行提现来分析;
(2)根据恰好完全反应,因此加盐酸时宜滴加;
(3)盐酸和氢氧化钠的反应为中和反应,中和反应的实质是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合形成了水分子.

解答 解:
(1)二者发生中和反应时,没有明显的颜色变化,所以加入酚酞试液是为了指示反应的发生;故填:指示反应的发生(或指示反应进行的程度);
(2)用胶头滴管逐滴滴加的原因防止盐酸过量;
(3)向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后,溶液由图可以看出,酸中含有氢离子和氯离子,碱中含有钠离子和氢氧根离子,混合后氢离子和氢氧根离子消失,形成了水分子,所以其反应的实质是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合形成了水分子,所以本题答案为:H++OH-=H2O.
答案:
(1)指示反应的发生(或指示反应进行的程度);
(2)防止盐酸过量;
(3)H++OH-=H2O.

点评 本题主要考查了中和反应的判断方法,难度不大,要熟记指示剂的变色情况现象等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.以下是实验室常用的部分仪器.

(1)仪器①的名称为锥形瓶;
(2)某同学要用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,已经选择了仪器①②③,则还需要从上图中选择的仪器是⑥(填仪器的序号),该方法制取氧气的优点是环保,无污染;
(3)此装置还可用于制取CO2气体,若制取8.8gCO2,理论上需要146g10%的稀盐酸与足量大理石反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液.如图是小军实验操作过程示意图:

(1)图中一处明显错误的操作是③(填序号),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序⑤③④②①.
(2)图①中玻璃棒搅拌的目的是加快氯化钠的溶解速率.
(3)配制时应选择50(填“10”“50”或“100”)mL的量筒来量取所需水的体积,若在量水过程中仰视读数,则所配溶液偏小(填“偏大”或“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡海产品保鲜
B.用氢氧化钠溶液去除氧气中少量水蒸气
C.熟石灰能与稀盐酸反应,因此熟石灰用于治疗胃酸过多
D.鉴别羊毛与合成纤维,在空气中点燃,闻产生的气味

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图所示,“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素,在“树”上开出了5朵美丽的“花朵”.请按要求填写相应“花朵”的化学式:
(1)N2,(2)H2SO4,(3)NaOH,(4)KNO3,(5)NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列装置所示的实验中,能达到实验目的是(  )
A.
   量取9.3mL稀盐酸
B.
 制取并收集CO2气体
C.
  检查装置气密性
D.
  浓硫酸的稀释

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.根据下列粒子的结构示意图,回答问题:

(1)属于同种元素的是BD;(填字母,下同)
(2)具有相对稳定结构的是ACD;
(3)属于阴离子的是C;
(4)属于金属元素原子的是BE;
(5)由C和D形成的化合物化学式是NaF,该物质是由离子(填“分子”或“原子”或“离子”)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列方案合理的是(  )
A.验证碱能与酸反应:将H2SO4溶液滴入Cu(OH)2
B.检验碳酸根离子:将要检验的物质与稀盐酸混合,观察是否产生气泡
C.验证质量守恒定律:将锌粒与稀硫酸混合,比较混合前后溶液的质量
D.鉴别H2、CH4、CO三种气体:分别将燃着的木条伸入集气瓶内,观察现象

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请回答下列与O2有关的问题.
(1)排空气法收集O2,检验气体是否集满的方法是将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶口观察,如木条复燃就证明是氧气;
(2)医疗上用纯度较高的O2进行急救,是因为O2能供给呼吸;
(3)铁丝在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧,火星四射,放热生成黑色固体.

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