选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 通入氧气、点燃 |
B | 除去氯化钠中少量的氯化银 | 溶于水、过滤 |
C | 验证锌、铜、金的金属活动性 | 加盐酸 |
D | 除去生石灰中少量的碳酸钙 | 加水或盐酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,进行分析判断.
D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃,这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体,否则会引入新的气体杂质,故选项实验方案不合理.
B、氯化钠易溶于水,氯化银难溶于水,可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂,故选项实验方案合理.
C、位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,锌能与稀盐酸反应生成氢气,铜、金均不能与稀盐酸反应,不能验证锌、铜、金的金属活动性,故选项实验方案不合理.
D、CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去;CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去;故选项实验方案不合理.
故选:B.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 20℃、60℃时100g水中分别加入蔗糖,溶液质量随蔗糖质量的变化图象 | |
B. | 等质量镁粉、镁条分别与相同浓度的稀盐酸反应时,氢气质量随时间的变化图象 | |
C. | 加热等量氯酸钾固体时,加或不加催化剂所产生氧气质量随时间的变化图象 | |
D. | 铝、铁粉末分别与相同浓度的稀硫酸反应时,氢气质量随稀硫酸质量的变化图象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲:弹簧弯曲,说明力可以改变物体的形状 | |
B. | 乙:乒乓球不掉落,说明气体压强与气体流速有关 | |
C. | 丙:①试管中铁钉生锈,说明铁生锈需要与空气(或氧气)和水接触 | |
D. | 丁:烧杯中溶液变为无色,说明盐酸与氢氧化钠发生了反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在一般情况下,要选择密闭的装置,最好有比较准确的体积刻度 | |
B. | 实验前,要检查装置的气密性 | |
C. | 实验结束后,要恢复到室温,再读数 | |
D. | 铜粉、木炭、红磷都是可以选择的药品 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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