某小组同学为探究分子的特征，进行了以下三个实验，请你参与其中，并回答下列问题：
探究实验1：两位同学各用100mL量筒分别取50mL水、50mL酒精，然后将这两种液体在其中一支量筒中混合，片刻后读数。其体积___________（填“大于”、“等于”或“小于”）100mL。你的解释_________________________________。
探究实验2：某同学为比较品红分子在热水和冷水中扩散的速率不同，设计了对照实验，该实验中除选用相同的两个烧杯和同时加入品红外，你认为还需要控制的变量有______________________，观测到现象是_________________________________。
实验探究3：小组同学利用下图实验探究水分子在直流电作用下的变化。
①用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是______________________；
②用燃着木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是______________________；
③写出水通电发生变化的文字表达式______________________；
④该实验理论上产生氢气与氧气的体积之比应为2：1。但实际观察到氢气与氧气的体积之比略大于2：1，你的猜想是______________________；
⑤该实验证实了分子的特征是_________________________________
探究实验1：小于（1分） 分子间存在间隔（1分）；探究实验2：热水与冷水的量相同，加入品红的量及颗粒大小相同（2分） 相同时间内热水中品红周围出现红晕要比冷水中品红周围出现红晕大（1分）；实验探究3：①木条复燃（1分） ②气体燃烧，火焰呈淡蓝色（1分） ③水
氢气＋氧气（1分） ④氢气比氧气在水中溶解更少，或氧气比氢气在水中溶解多，或电解器漏气等（1分） ⑤分子在化学变化中可以再分（1分）
解析试题分析：探究实验1：两位同学各用100mL量筒分别取50mL水、50mL酒精，然后将这两种液体在其中一支量筒中混合，片刻后读数。其体积小于100mL。原因是分子间存在间隔；探究实验2：某同学为比较品红分子在热水和冷水中扩散的速率不同，设计了对照实验，该实验中除选用相同的两个烧杯和同时加入品红外，还需要控制的变量有热水与冷水的量相同，加入品红的量及颗粒大小相同，观测到现象是相同时间内热水中品红周围出现红晕要比冷水中品红周围出现红晕大；实验探究3：①用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，因为是氧气，故观察到的现象是木条复燃；②用燃着木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，因为是氢气，故观察到的现象是气体燃烧，火焰呈淡蓝色；③水通电发生变化的文字表达式为：水氢气＋氧气；④该实验理论上产生氢气与氧气的体积之比应为2：1。但实际观察到氢气与氧气的体积之比略大于2：1，原因是氢气比氧气在水中溶解更少，或氧气比氢气在水中溶解多，或电解器漏气等；⑤该实验证实了分子的特征是分子在化学变化中可以再分．
考点：分子的特征、电解水的实验
小学教材完全解读系列答案科目：初中化学 来源： 题型：填空题
（10分）实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答下列问题： 
（1）①②中属于加热仪器的是 （填名称 ）。从A-F装置中有一个装置是错误的，改进方法是 。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是 ；若用B和C装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式： 。
（3）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为 ；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的 ，出现 现象时，证明有二氧化碳产生。
（4）若要制取氢气，可以使用D或E装置收集的原因是 ；若选用F装置代替D装置收集氢气，气体应从 （填“长”或“短”）导管口 通入。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图。
请回答下列问题：
（1）在图中标出仪器A的名称；
（2）将实验装置图补充完整；
（3）写出制取氧气的化学方程式 ；
（4）仪器A在该实验中的作用是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
信息Ⅰ：数十亿年来，地球上得物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：
| 目前空气的主要成分 | N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等 |
| 原始大气的主要成分 | CH4、NH3、CO、CO2等 |
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）实验室常用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，该反应的化学方程式为： ，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，造成这种结果的可能原因是 （填一种原因）。
（2）空气中稀有气体的体积分数大约为 ,通常可用作 。
（3）2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日——端午节，并且吃到了粽子。粽子采用真空包装是为了 。
（4）“同呼吸，共奋斗”是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2．5的增多会导致雾霾天气，雾霾天气导致呼吸道病人增多，防PM2．5专用口罩利用了活性炭的 作用。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
建阳宝山的山泉水水质较佳，深受众多市民的信赖。
（1）生活中可以用 _ （填一种试剂）来检验山泉水是硬水还是软水。
（2）山泉水泡出的茶水清香爽口，用滤网通过 _ （填一种操作名称）的方法把茶叶和茶水分离
（3）山泉水一般是硬水，如果要降低水的硬度，通常可采用 _ 的方法。
（4）实验室常用电解水的方法来探究水的组成，写出电解水的化学方程式：________________________________________。
（5）水是一种宝贵的自然资源，我国是一个水资源并不丰富的国家，节约用水从我做起，请你写出一种生活中常用的节水措施___________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质。
（1）A、B、C都是研究物质组成和性质的实验。
①关于A图所示实验，下列说法不正确的是 。
A．实验时红磷应足量 B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
②B图试管1中的气体为 ；C图中净化水的方法是 和吸附。
（2）用石灰浆抹墙，一段时间后墙壁变得又白又硬，原因是 （用化学方程式回答）。
（3）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为 。
（4）低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列说法中，正确的是 。
A．火力发电时，将煤块粉碎成煤粉来使用
B．将校园里的垃圾送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约能源x
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用．
（1）在一些家用净水器中会使用活性炭，因为它具有 作用从而可以净化水．
（2）生活中常用 的方法来降低水的硬度．
（3）漂白粉可用于水的消毒杀菌，其主要成分为次氯酸钙Ca（ClO）2，次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）2+CO2+X═CaCO3+2HClO，则X化学式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
正确观察、描述实验现象是同学们必备的实验技能，如图所示的两个实验现象都有错误，请加以改正。
实验（1）将燃着蜡烛迅速伸入瓶中时，燃着的蜡烛会 ，实验（2）错误之处应改为 。
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