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    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
    （1）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物
     
    ．完成车用铅酸电池充电的反应：2PbSO4+2H2O
     充电 
    .
     
    Pb+2H2SO4+
     
    ．
    （2）若用●表示氢原子，用○表示氧原子，则表示
     
    （填化学符号，下同）．
    （3）化肥对提高粮食产量具有重要的作用．尿素是一种常用的化肥，工业上生产尿素的反应的微观示意图如下：

    ①尿素由
     
     种元素组成，属于
     
    （填“氮”、“磷”或“钾”）肥．
    ②生产尿素的反应中，A与B的质量比为
     
    ．
    考点：微粒观点及模型图的应用,常见化肥的种类和作用,化学式的书写及意义,质量守恒定律及其应用
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：（1）根据元素组成化合物，写出化学式；由质量守恒定律：反应前后原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．
    （2）根据微观模型图，写出符号；
    （3）根据工业上生产尿素的反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及反应的方程式，根据方程式进行有关的分析与计算．
    解答：解：（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物是氧化铝，化学式是：Al2O3；根据反应的化学方程式，反应物中铅、硫、氧、氢原子个数分别为2、2、10、4，反应后的生成物中铅、硫、氧、氢原子个数分别为1、2、8、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则横线上物质的1个分子中含有1个铅原子、2个氧原子，则物质X的化学式为PbO2．
    （2）若用●表示氢原子，用○表示氧原子，则表示水分子，化学式是：H2O．
    （3）根据工业上生产尿素的反应的微观示意和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒关系如图：
    由上述模型图可知，A、B、C、D分别为NH3、CO2、CO（NH2）2、H2O，反应的方程式是：2NH3+CO2
     一定条件 
    .
     
    CO（NH2）2+H2O，由此可知：
    ①由尿素的化学式[CO（NH2）2]可知，尿素是由碳、氧、氮、氧四种元素组成，含有氮元素，属于氮肥；
    ②由上述反应的方程式可知，生产尿素的反应中，A与B的质量比为：【2（14+1×3）】：（12+16×2）=17：：22．
    故答为：（1）Al2O3，PbO2；（2）H2O．（3）①四，氮；②17：22．
    点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

    （1）上述实验中能达到实验目的且正确的是
     
    （填字母）．
    （2）B实验中反应的化学方程式为
     
    ，实验说明空气中氧气的体积约为
     
    ，实验成功的关键是
     
    （至少答两条）．
    （3）D实验中烧杯③的作用是
     
    ，F实验中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （4）E实验的全过程观察到的现象是
     
    ，发生反应化学方程式为
     
    、
     
    ．
    （5）若用A的发生装置制取的二氧化碳中含有少量氯化氢和水蒸气，现用如图2装置（G→H→I）可除去杂质得到纯净干燥的二氧化碳，则装置G中常放
     
    溶液（选填试剂的编号：A．氢氧化钠 B．碳酸钠 C．碳酸氢钠D．氢氧化钙）；此反应的化学方程式为
     
    ；用I装置收集二氧化碳，接口c应与
     
    （填接口序号）相连．

    （6）图1装置A的发生装置也可用来制氧气，其原理是（写出方程式）
     
    ．装置J、K组合不仅可以收集氧气还可以测量收集到的氧气的
     
    ，读数时，视线必须与液体凹液面的
     
    保持水平．
    （7）若用如图3微观示意图来说明氢氧化钠和盐酸反应的发生，用化学反应方程式表示为：
     
    ．．
    从该图可以看出，反应前后没有发生变化的微观粒子有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表中部分元素原子结构示意图：
    根据图你可以得出的结论：（1）
     
    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各微粒符号中“2”的意义是：
    ①2Ca
     
    ；
    ②2H2CO3中系数“2”
     
    氢下方小数字“2”
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号：①H；②H2；③CO；④NaCl；⑤MgO，用序号回答下列各问：
    （1）能表示一种元素，又表示这种元素的一个原子的是
     
    ；
    （2）所表示的物质为化合物的是
     
    ；
    （3）所表示的物质为氧化物的是
     
    ；
    （4）所表示的物质为一种非金属单质的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，下面分别是物质构成和物质分类知识的建构图．

    （1）请你在图A中的空白框内填上合适的内容．
    （2）在水、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是
     
    ，由离子构成的是
     
    ．
    （3）图B①与②是并列关系，若②是纯净物，则①可能是下列物质中的
     
    （填序号，下同）；若②是单质，则③是
     

    A．水   B．高锰酸钾    C．矿泉水      D．水银．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的化学式或名称：
    氧化亚铁
     
    ； FeSO4
     
    ； FeCl3
     
    ；
    硫酸铁
     
    ； Fe3O4
     
    ；Fe2O3
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中，小明进行下列探究活动：

    [提出问题]人呼出的气体与吸入气体中CO2的含量有什么不同？呼出的气体中O2的含量究竟是多少？
    [设计实验]
    （1）收集气体：小明用如图1方法收集两瓶人呼出的气体，此图收集气体的方法叫
     
    法．
    （2）小明利用一瓶呼出的气体和一瓶空气验证人呼吸时吸收了氧气，呼出了二氧化碳，其方案是：先分别向两瓶中伸入燃着的木条，观察现象，再分别向两瓶气体中加入澄清石灰水．请你对此评价
     
    ；
    （3）小明取另一瓶人呼出的气体探究氧气的体积分数时，用如图2装置
    [反思交流]
    （1）实验3结束后为测定瓶中水的体积，将瓶中水倒入量筒中，如图3，其中操作时存在的错误是
     
    ；
    若使用的广口瓶容积为250mL，在量筒中量取的水体积是35mL，在量筒中画出量取水的体积数的图形，人呼出的气体中氧气的体积分数约为
     
    ：
    （2）在[设计实验]（3）中，为什么用磷而不用碳？
     
    ；
    （3）在[设计实验]（3）中，为了使测定人呼出的气体中氧气的含量更准确，对实验操作有严格要求，请你答出两点：①
     
    ；②
     
    ；
    [拓展应用]空气中二氧化碳的体积含量达到1%时，人会感到气闷，达到5%时，眩晕，甚至晕倒，达到10%就会窒息，某种场合对病人进行人工呼吸却将人能救活，由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语与含义相符的是（　　）
    A、Na2+--钠离子
    B、CuO2--氧化铜
    C、2H--两个氢元素
    D、O2--氧分子

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