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    做空气中氧气含量测定的实验装置如图．下列有关说法正确的是（　　）
    分析：测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量．因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体；还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要回到原来的温度等．
    解答：解：A、红磷的量足，能耗尽氧气，当氧气耗尽后，即使红磷再多反应也会停止，水位不会继续上升，则“使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多”，说法错误，故A错误．
    B、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，剩余的成分主要是氮气，则“该实验现象同时能说明氮气难溶解于水”，故B正确．
    C、因硫或木炭与氧气反应生成物都为气体，不会形成气压差，所以不能用于该实验测定氧气的含量，故C错误．
    D、做实验要迅速，否则会影响测定的结果．故D选项正确．
    故选B、D．
    点评：本题主要了解各操作的注意事项；把握实验成败的关键和防止发生实验事故．本题突出了实验的重要性和完成实验的严谨性．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?房山区一模）做空气中氧气含量测定的实验装置如图．下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做空气中氧气含量测定的实验装置如图所示．下列有关说法比较正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做空气中氧气含量测定的实验装置如图．下列有关说法比较正确的是
    ①④
    ①④
    ．
    ①选用红磷是因为反应在消耗O2的同时，生成固态的P2O5
    ②燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭
    ③燃烧完成后，瓶子内的主要气体是稀有气体
    ④冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占瓶子体积的1/5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?河西区一模）如图为实验室常用的制备和收集气体的装置，根据所学知识回答下列问题．
    （1）实验室用加热高锰酸钾的方法制备并收集到干燥的氧气时，应选用的装置是
    AD
    AD
    （填序号），反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；检验集气瓶中氧气已集满的方法为
    将带火星的木条放置在集气瓶口，如果能够复燃，说明氧气已集满
    将带火星的木条放置在集气瓶口，如果能够复燃，说明氧气已集满
    ．
    （2）B是实验室制备二氧化碳气体的装置图，写出仪器a的名称：
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．检查此装置的气密性时，关闭弹簧夹，从仪器a注入一定量的
    水
    水
    使a中的液面高于试管内的液面，静止一段时间后，若看到仪器a内
    液面没有下降
    液面没有下降
    ，则表明B装置气密性良好．
    （3）图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    防止因CO2溶于水而引起体积测量结果不准确（偏小）
    防止因CO2溶于水而引起体积测量结果不准确（偏小）
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）明显影响．
    （4）做空气中氧气含量测定的实验装置如G图所示，下列说法正确的是
    A
    A
    （填序号）．
    A、选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷
    B、燃烧匙中的红磷可以换成硫和木炭
    C、燃烧匙中的红磷越多，水位升高越高
    D、本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做空气中氧气含量测定的实验、下列说法正确的是（　　）

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