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【题目】如图是小美配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的实验过程,回答有关问题。

1)写出④中所用玻璃仪器的名称_________

2)配制过程的先后顺序是_____(填序号)。

A ①②⑤④⑥③ B ②⑤④①⑥③ C ⑤②④①⑥③ D ②⑤④⑥①③

3)指出图中错误的操作:____________

4)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,可能的原因有__________(答一点)。

【答案】烧杯 B 俯视读数 称量时砝码和药品位置放反了,并用了游码(或量取水时仰视读数、转移固体部分洒出、配制前烧杯中有水)。

【解析】

1)由图可知④中所用玻璃仪器为烧杯,故填:烧杯。

2)配制过程的先后顺序:取样,称量,溶解搅拌,即:②⑤④①⑥③,故选:B

(3)俯视读数会使溶液的量取有误差,故填:俯视读数。

(4)所配制溶液的溶质质量分数偏小,有可能是称量时砝码和药品的位置放反了(或仰视读数;转移固体时撒出;配制前烧杯里有水等)。故填:称量时砝码和药品位置放反了,并用了游码(或仰视读数、转移固体部分洒出、配制前烧杯中有水)。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是初中化学的一些基本实验,请根据实验内容回答下列问题。

(1)A实验中,将盛有氧气的试管倒扣在被热水浸没的白磷上方,可以观察到的现象是____

(2)B实验的目的是______

(3)C实验中,甲试管的铁钉生锈,乙试管的铁钉不生锈,说明铁钉生锈与_________有关。

(4)D实验的现象是_______

(5)E实验中,将塑料瓶充分振荡后,发现盛有氢氧化钠溶液的瓶子比盛有水的瓶子明显更瘪,据此现象可以得出的结论是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在实验室发现了三种金属——铝、铁、铜,其中一块铜片生锈了,表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他们的实验探究过程如下:

(1)铜绿是铜与空气中的氧气、水和______(填化学式)共同作用的结果。

(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸入稀硫酸中;②铜片浸入稀硫酸中;③铝片浸入氯化亚铁溶液中,这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序。请你补充一个实验来达到实验目的(写出化学方程式)______

(3)他们用加热的方法除去铜绿,加热时却发现铜片表面全部变黑。经查阅资料知道:①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜 ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑 ③炭黑与稀硫酸不反应。

a、他们提出猜想:该黑色物质可能是氧化铜,也可能是氧化铜和_________的混合物。

b、设计了下述实验方案,用于检验黑色物质。

实验步骤

实验现象

结论

剪下一片变黑的铜片,放入盛有足量稀硫酸的试管中,微热

铜片表面黑色固体全部消失,露出红色的铜,溶液变______色。

此黑色固体是____(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂,其标签如图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂固体样品很好奇,设计实验进行探究。

(提出问题)久置固体的成分是什么?

(查阅资料)铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。

(猜想)久置固体中可能含有FeFe2O3CaOCaOH2CaCO3

(实验探究1)甲同学的方案:

实验操作

实验现象

实验结论

1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液

固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红

固体中一定含有____CaOH2

2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的____

固体逐渐消失,有无色气体产生,得到浅绿色溶液

固体中一定含有Fe,一定不含Fe2O3

3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清石灰水中

____

固体中一定含有CaCO3

(实验质疑)

1)乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含CaOH2的结论,理由是_____

2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是_____

(实验探究2

乙、丙同学设计如下实验方案继续验证:

1)③中反应的化学方程式是_____

2)乙、丙同学实验中能得出固体样品中一定还含有_____,仍有一种物质不能确定,该物质是_____

3)乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g,滤渣BCaCO3的质量为1.0g,滤渣C的质量为1.0g

(实验结论)综合上述实验及所给数据,久置固体的成分是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钡与氢氧化钙同属于碱类物质,其化学性质相似吗?某兴趣小组的同学对此进行探究。

序号

操作

现象

结论

实验一

向氢氧化钡溶液中滴入_____试剂

溶液变红

氢氧化钡溶液呈碱性

实验二

向实验一的溶液中通入二氧化碳

产生_____,红色消失

氢氧化钡溶液能与CO2反应

实验三

另取氢氧化钡溶液,滴入一定量的碳酸钠溶液

产生白色沉淀

氢氧化钡溶液能与碳酸钠溶液反应

1)写出实验三中发生反应的化学方程式____________;同学们将上述三个实验中反应后的废液都倒入一个烧杯中,过滤后,得到白色沉淀和红色滤液,他们决定对沉淀和滤液进行探究。

探究一:(提出问题)沉淀能否与酸发生反应?

(实验探究)向沉淀中加入足量的稀硫酸,观察到有气泡产生,最终沉淀________(填消失不消失)。

探究二:(提出问题)滤液中除指示剂外,还有哪些溶质?

(作出猜想)①氢氧化钠,②氢氧化钠、碳酸钠,③____________

(实验探究)

序号

操作

现象

结论

实验四

取滤液样品于试管中,加入几滴稀盐酸

没有明显现象

猜想②不成立

实验五

取滤液样品于试管中,加入几滴碳酸钠溶液

产生沉淀

猜想_____成立

2)有同学提出:实验四的操作存在问题,导致结论不准确,请你改正:___________

3)小组同学讨论后发现,只用一种溶液做一次实验,就可以验证猜想,该溶液是___________

4)向氢氧化钡溶液中滴加硫酸铜溶液,溶液的导电能力随着硫酸铜溶液的加入发生如图的变化关系。当溶液处于B点时,所得溶液含有的微粒是_________(填微粒符号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用的实验装置,请根据要求回答问题:

1)仪器a的名称:_

2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为_,选用的气体发生装置是___(填装置序号,下同)。实验室收集CO2装置是_,验满的方法是________

3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制成氨气(NH3),选用的气体发生装置是__(填装置序号)。

4)图中的CDE三种装置,均可用如图F装置代替,若用F装置进行排空气法收集CO2CO2F装置的__(填“a”“b”,下同)导管口通入;若用F装置进行排水法收集O2,可先在F装置中装满水,然后将O2F装置的___导管口通入。

5)将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变成红色,加热后溶液又变成紫色.用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因:____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是(

A. 等质量的锌片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应

B. H2SO4CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

C. 定量的稀硫酸与锌片反应

D. 向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液的pH于加入水的质量关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解曲线,据此回答以下问题:

1t1时,A物质的溶解度为   g

2a点的含义是   

3)溶解度受温度影响小的物质是   

4)从AB的混合物中分离A物质,一般采用   的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室给你提供了下列仪器,请选用合适的仪器完成指定的实验。

1)图中仪器d的名称是:_____

2)要制取较多的O2用来探究其性质(要求制取过程中可以添加反应物),组装气体发生装置需要的仪器是_____(填序号,下同),请写出该反应的化学方程式_____,收集氧气应采用_____法,这种收集方法是根据氧气的_____性质。

3)提纯粗盐时,过滤需要选用上述仪器中的_____(填序号),除此之外还缺少的仪器是滤纸、__________(填名称)。

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