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3.在温度为t℃时,某物质的饱和溶液一定是(  )
A.稀溶液B.含有100g溶剂的溶液
C.浓溶液D.不能再溶解该物质的溶液

分析 饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里,不能再继续溶解这种溶质的溶液;据此结合饱和溶液与溶液浓稀的关系,进行分析判断即可.

解答 解:A、饱和溶液与溶液浓稀没有必然的联系,在温度为t℃时,某物质的饱和溶液可能是稀溶液,也可能是浓溶液,故选项说法错误.
B、在温度为t℃时,某物质的饱和溶液中溶剂的质量不一定是100g,故选项说法错误.
C、饱和溶液与溶液浓稀没有必然的联系,在温度为t℃时,某物质的饱和溶液可能是稀溶液,也可能是浓溶液,故选项说法错误.
D、在温度为t℃时,某物质的饱和溶液一定是不能再溶解该物质的溶液,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握饱和溶液的概念、饱和溶液与溶液浓稀的关系是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图所示四项基本实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.通过创建卫生城市活动,临沂城市空气状况有了明显变化,但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5.造成这种现象的可能原因是(  )
①地面建筑产生大量粉尘  
②沙尘暴天气增多   
③太阳能热水
④汽车尾气的大量排放    
⑤燃煤取暖.
A.①③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.物质是由微粒构成的,构成物质的微粒有原子、分子和离子,请你填写构成下列物质的微粒的具体名称.
(1)水是由水分子构成的;
(2)氖气是由氖原子构成的;
(3)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.你和小明在实验室中完成二氧化碳气体的性质实验:在试管中加入2ml蒸馏水,滴入2滴石蕊试液,然后通入二氧化碳气体,观察到颜色由紫色变为红色.那么是什么物质使得石蕊试液颜色发生改变呢?
小明提出猜想:①水能使石蕊试液变色;②二氧化碳气体能使石蕊试液变色
设计实验:取用石蕊试液染成的紫色的干燥紫花分别进行如下实验.
 实验方案现象结论
1  
往紫花上喷水
紫花不变色猜想①不正确
2 
把紫花直接放入二氧化碳气体中
紫花不变色猜想②不正确
从上面的实验可知小明的猜想都不正确,那么你的猜想是二氧化碳和水反应生成的碳酸使石蕊试液变色
实验方案现象结论及原因
 
紫花喷水后放入二氧化碳气体中
紫花变红色1、你的猜想正确;
2、使紫花变色的原因是(用文字表达式表示):
二氧化碳+水→碳酸
实验方案现象结论及原因:
通过以上探究实验可知:往石蕊试液中通入二氧化碳气体,使石蕊试液变色的物质是碳酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.通过实验测定了空气组成的科学家是(  )
A.
 门捷列夫
B.
达尔文
C.
拉瓦锡
D.
 牛顿

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.我们生活的世界丰富多彩、变化多端是因为组成世界的物质丰富多样,不断变化所致.
(1)请解释下列物质多样性的原因:
①一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质:分子构成不同;      
②水和冰属于同种物质,但状态不同:分子构成相同,但分子间隔不同; 
③金和钢属于不同的金属两者由不同微粒构成; 
④如图中的物质属于不同种(填“同种”或“不同种”)物质,主要是因为碳原子的排列方式不同.
(2)请从微观角度解释下列变化:
①通电分解水:水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气;      
②石墨在一定条件下转化为金钢石属于化学(填“物理”或“化学”)变化,该变化的微观解释是碳原子的排列方式发生了改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.现有铁、氧化铁、氯化钠溶液、稀盐酸、硫酸锌溶液、氢氧化钾溶液、碳酸钠溶液七种物质,在常温下它们两两相互反应,写出关反应的程式;
(1)置换反应Fe+2HCl═FeCl2+H2
(2)复分解反应
①有气体生成的Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
②若反应后溶液变成黄色,则该反应是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
③有难溶的碱生成的ZnSO4+2KOH═K2SO4+Zn(OH)2
④中和反应HCl+KOH═KCl+H2O
⑤盐与盐反应ZnSO4+Na2CO3═Na2SO4+ZnCO3↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.某药品说明书上写到:本品每片主要成分及含量为:Ca20mg、K5mg、Mg10mg、Fe27mg,这里的成分及含量是指(  )
A.原子B.离子C.分子D.元素

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