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如图为某同学过滤操作的装置图,请回答:

(1)写出a仪器的名称  

(2)指出操作中的错误(写出两点即可)    

(3)过滤后的液体仍然浑浊,可能的原因  (写一点)


考点:

过滤的原理、方法及其应用.

专题:

常见仪器及化学实验基本操作.

分析:

过滤实验时,滤纸要紧贴漏斗内壁;滤纸边缘要低于漏斗边缘,漏斗内液体的液面低于滤纸边缘;烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒,玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边,漏斗下端紧靠接受的烧杯.

解答:

解:(1)图中a是漏斗.

故答案为:漏斗.

(2)图中无玻璃棒引流,可能会弄破滤纸,使过滤失败;漏斗的下端没有紧靠接受的烧杯,可能会使液体外溅.

故答案为:①没有玻璃杯引流;②漏斗的下端没有紧靠接受的烧杯.

(3)两次过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等.

故答案为:液面高于滤纸边缘.

点评:

过滤实验要遵循“一贴二低三靠”的原则,否则可能导致实验的失败.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


根据图1所示实验装置回答问题:

(1)写出有编号的仪器名称:①为  ,②为 

(2)小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是  (填字母),用该装置收集氧气的依据是  ,盛满氧气的集气瓶应  放在桌面上.检验氧气是否集满的方法是  .写出该方法制取氧气的符号表达式  .若选用C的装置收集氧气,则当实验中观察到  现象时才可以开始收集气体.如果实验后C装置中的水变红了,其原因是  

(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气),她选择的发生装置是  (填字母),收集装置是  .有关反应的符号表达式是  

(4)当过氧化氢接触到二氧化锰后,反应便立即开始不   能人为控制其速度.请从图1的仪器中选择一种仪器,使 用后能控制反应速率,你选择的仪器  (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:


2009年“中国水周”的主题是:“落实科学发展观,节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是

 A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

 B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放

 C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染

 D.淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽、用之不竭

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是(  )

选项

事    实

解    释

A

墙内开花墙外可嗅到花香

分子不断运动

B

酒精溶液是混合物

由不同种分子构成

C

水结冰后体积变大

水分子体积变大

D

氢氧化钠溶液能导电

溶液中存在自由移动的Na+和OH

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图中的A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请回答:

(1)X=  

(2)A、B、C、D属于同种元素的粒子是  (填序号);

(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似  (填序号);

(4)其中属于离子的粒子是  (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:


北京市某温泉的水质为硬水,下列说法正确的是(     )
    A. 硬水是一种纯净物               B. 硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物
    C. 硬水放一段时间就能变成软水     D. 凡是含有杂质的水就是硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种单质的是(     )

A.O2           B.Mg             C.H            D.N

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科目:初中化学 来源: 题型:


市场上出售一种魔链,里面含有金属钛,小明从元素周期表中

找到了它,如右图所示:

“钛”的元素符号为        ,其原子的相对原子质量为          

它属于           元素(填“金属”、“非金属”)。

 


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科目:初中化学 来源: 题型:


我区南部山区的群众用下列几个步骤将雨水转化为可饮用水,以下处理过程顺序合理的是(  )

①加絮凝剂沉降(用明矾)②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸.

 

A.

③②①④

B.

③①②④

C.

③①④②

D.

①③④②

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