精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳.
(1)该反应的化学方程式为
 

(2)图Ⅰ表示加入药品前的一个操作,其目的是
 

(3)检验生成的气体是二氧化碳的方法是
 
,化学方程式为
 

(4)实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行.某小组经研究,用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2(反应物为稀硫酸和石灰石).
①该方法中加热仪器名称是
 

②推测:在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热,目的都是
 

③思考图Ⅱ方法,你认为相比用稀盐酸和石灰石反应,其改进的出发点是
 
,对比两种方法,你认为要进行实验改进,关键是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室中制取二氧化碳的原理来分析;(2)根据实验室制取二氧化碳时的操作时的操作步骤进行分析解答.(3)根据二氧化碳的检验方法进行分析解答.(4)该方法中加热仪器名称是酒精灯,在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热,目的都是增大硫酸钙在溶液中的溶解能力;改进的出发点是:原物质中的盐酸具有挥发性,会进入二氧化碳气体中;干扰实验,所以要进行改进.
解答:解:(1)石灰石的主要成分是碳酸钙,与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)实验室制取二氧化碳时,在加入药品前,为防止气体不纯或无法收集,应先检查装置的气密性.故填:防止气体不纯或无法收集;
(3)检验生成的气体是二氧化碳的方法是将产生的气体通入澄清的石灰水中,若澄清的石灰水变浑浊,证明生成的气体是二氧化碳.故填:将产生的气体通入澄清的石灰水中,若澄清的石灰水变浑浊,证明生成的气体是二氧化碳;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)该方法中加热仪器名称是酒精灯,因为硫酸钙微溶于水,会阻碍反应的进行,在硫酸溶液中加入氯化铵,生成的硫酸钙会溶解到氯化铵溶液中,硫酸与碳酸钙的反应就会一直进行下去,目的是增大硫酸钙在溶液中的溶解能力;改进的出发点是:原物质中的盐酸具有挥发性,会进入二氧化碳气体中;干扰实验,所以要进行改进.故答案为:①酒精灯;②增大硫酸钙在溶液中的溶解能力;③原物质中的盐酸具有挥发性,会进入二氧化碳气体中;干扰实验,所以要进行改进.
点评:本考点主要考查了二氧化碳的制取、检验和装置的改进,同时也考查了符号表达式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式正确的是(  )
A、CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
B、2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
C、Al+O2=Al2O3
D、CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小红用如图所示的A装置测定空气中氧气的含量.硬质玻璃管内装有白磷且两个注射器组成的密闭系统内留有30mL室温下的空气.

回答下列问题:
(1)小红实验过程中出现的现象是:白磷
 
;冷却后,密闭容器内气体的体积约为
 
mL.该反应的文字表达式是:
 

(2)小明用B装置测定空气中氧气的含量.实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中,不正确的是
 
.(填序号)
A.实验时红磷一定过量         B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹     D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
(3)集气瓶中剩余的气体主要是
 
该实验说明这种气体性质是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,请回答问题:
(1)指出图中比较明显的错误:
 

 

 

 

(2)小明同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气,实验结束后,发现试管炸裂,试帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点)
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用加热高锰酸钾制取氧气,计算:
(1)高锰酸钾中各元素质量比
(2)高锰酸钾中氧元素质量分数
(3)7.9克高锰酸钾完全反应时所得氧气质量是多少?在标准状况下体积为多少L?(标准状况下,氧气密度是1.43g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

一般情况下,一个正常人每天吸入氧气约2201.80L,则一个成年人每天消耗空气大约多少升?(结果保留两位小数)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是构成纯净物的粒子间的关系图.请在A、B处填入物质的名称或符号,C、D处填入粒子名称(填分子、原子或离子)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体能
 
,负极产生的气体能
 
.则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 
,体积比是的
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)水通电后发生
 
变化,符号表达式为
 

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:
时间/分钟12345678910
阴极生成气体体积(cm36122029394955657585
阳极生成气体体积(cm324711162126313641
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作可能产生的后果:
(1)铁丝在氧气里燃烧时,集气瓶中没有加入少量水或铺一层细砂
 

(2)固体加热时,试管口向上倾斜
 

(3)液体加热时,试管口对着人
 

(4)在实验室加热高锰酸钾制取氧气,实验完毕后,先熄灭酒精灯,再把导气管移出水面
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案