在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)下列符号中数字“2”的意义:
①2H ②H2 ③2CO ④2H2O ⑤O
能表示分子个数的是 (填序号,下同);能表示化合价的是 ;表示原子个数的是 .
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由原子构成的是 (填化学式).
(3)在符号①Fe3+ ②H2O2③SO42﹣中,表示阳离子的是 (填序号);①和③形成化合物的化学式是 .
【考点】化学符号及其周围数字的意义;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:(1)①元素符号前面的数字表示原子的个数,故2H表示氢原子的个数为2个;
②元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故H2中的2表示一个氢分子中含有2个氢原子;
③化学式前面的数字表示分子的个数,故2CO中的2表示一氧化碳分子的个数为2个;
④化学式前面的数字表示分子的个数,故2H2O中的前面的2表示水分子的个数为2个;
⑤元素符号正上方的数字表示元素的化合价,故O中的2表示在氧化铜中铜元素的化合价为+2价;
故表示分子个数的是③④;表示化合价的是⑤;表示原子个数的是①;
(2)水是由水分子构成的,汞是由汞原子构成,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故由原子构成的是汞,其符号为:Hg;
(3)在符号①Fe3+、②H2O2、③SO42﹣ 中,表示阳离子的是Fe3+;①和③形成化合物的化学式是硫酸铁,化学式是:Fe2(SO4)3;
故答案为:(1)③④;⑤;①;(2)Hg (3)①;Fe2(SO4)3
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:
(1)锶属于 元素(填“金属”或“非金属”);
(2)锶元素的原子序数为38;,相对原子质量为 ;
(3)锶元素和氯元素组成化合物的化学式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是小可同学进行的实验操作及判断,其中正确的是( )
步骤 现象 结论
A 取少量浓氨水滴入无色酚酞溶液中 无色酚酞溶液变红 分子在做永不停息无规则运动
B 用灯帽盖燃着的酒精灯 火焰熄灭 降温可以灭火
C 将浓盐酸与大理石混合后产生的气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水未变浑浊 澄清石灰水变质
D 取少量氢氧化钠溶液,滴加稀盐酸 产生气体 氢氧化钠溶液已经变质
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
正确理解化学基本概念是学好化学的基础,对下列有关概念的认识正确的是( )
A.由同种元素组成的物质叫纯净物
B.化合反应都是氧化反应
C.含有氧元素的物质都是氧化物
D.有新物质生成的变化是化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
有关燃烧的说法正确的是( )
A.将煤块粉碎后燃烧会更充分
B.燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
C.化学反应中只有燃烧才能放出热量
D.剧烈的燃烧一定会引起爆炸
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科目:初中化学 来源: 题型:
小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)写出图中有标号仪器的名称:a是 ,b是 .
(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气应选用的发生装置是 (填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他: ;实验室用该方法制取氧气的化学方程式是 .
(3)在装入药品前,应先进行的一项操作是 .
(4)小明要制取少量CO2,其反应原理是 (用化学方程式表示),他收集该气体的装置是(填装置序号) ,选用该装置的理由是.
(5)为了防止生成的气体从C装置仪器a逸出,必须使a仪器 .
(6)小强和小明还对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究,并测得相关实验数据.如下表:
实验序号 H2O2溶液浓度% H2O2溶液体积/mL 温度/℃ MnO2的用量/g 收集氧气的体积/mL(排水法) 反应所需时间/s
① 5 1 20 0.1 2 16.75
② 15 1 20 0.1 2 12.63
③ 20 5 25 0.2 4 10.70
④ 20 5 35 0.2 4 8.06
从实验③和④对比可知,化学反应速率与 有关.通过实验①与②对比可知,化学反应速率与反应物的有关.若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,加适量水稀释,产生氧气的总质量 .要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
(3)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性;
(4)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
(5)不同的实验装置,功能不同.
(6)③④是温度不同其他条件相同,是对温度影响化学反应速度的探究;①②是过氧化氢浓度不同而其他条件相同,这种设计是验证反应物浓度对反应速度的影响;从表中分析可知:①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同,可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系.
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习化学要善于用化学知识去分析、解决实际问题,下列说法正确的是( )
A.图书、档案失火,用泡沫灭火器扑灭
B.发现煤气泄漏立即打开排风扇
C.被困火灾区,要用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进
D.炒菜时油锅着火立即加水灭火
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有六种物质:①干冰②氢气③氯酸钾④盐酸⑤二氧化锰⑥石灰石.
(1)其中属于氧化物的是 受热后能生成氧气的是 (填序号)
(2 )写出④和⑥两种物质反应的化学方程式 .
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