【题目】写出或配平下列反应的化学方程式。
(1)红磷在空气中燃烧:_____________________________________________;
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气:___________________;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气:_________________;
(4)____C3H8+____O2____CO2+____H2O
(5)____FeS2+____O2____Fe2O3+____SO2
【答案】 4P+5O22P2O5 2H2O22H2O+O2↑ 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 1 5 3 4 4 11 2 8
【解析】分析:
(1)根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析;
(2)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析;
(3)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
(4)(5)根据质量守恒定律配平化学方程式。
解答:(1)红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,化学方程式为:;
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:
(3)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为: ;
(4)因为氧元素的原子在右端的总数是一奇一偶,选定氧元素作为配平的起点,把奇数乘以2先变化为偶数,即先把中的氧原子数先变为偶数,然后再依次配平其他元素的原子,所以应该是1、5、3、4;
(5)因为氧元素的原子在右端的总数是一奇一偶,选定氧元素作为配平的起点,把奇数乘以2先变化为偶数,即先把中的氧原子数先变为偶数,然后再依次配平其他元素的原子,所以应该是4、11、2、8。
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【题目】下列关于氧气说法正确的是
A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体时分子间隔变小
B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应
C. 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
D. 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等
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【题目】用量筒量取液体时,某同学操作如下,量筒放平,面对刻度,俯视液体凹液面最低处读数为20mL,倾倒一部分液体后又仰视读数为11mL,这位同学取出液体的体积是
A. 9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 无法判断
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【题目】水是宝贵的自然资源。请回答下列关于水的问题:
(1)自来水厂净水过程中,常加入明矾,其目的是__________________________。
(2)冬雪和杨丹两同学一道外出郊游带回一瓶泉水,她们向泉水中加入________,发现水面产生大量的浮渣,证实了该水样为硬水。要想使硬水软化,她们应采用最简单的方法是_____________。
(3)右图为电解水示意图,则电源A端为_______(选填“正极”、“负极”),
(4)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式不应提倡的是________(填序号)。
A.桶装水没用完就倒掉 B.用淘米水浇花
C.不间断地边流水边洗衣 D.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林
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【题目】将一种白色固体A与一种黑色粉末B混合均匀加热充分反应后,生成白色固体C和无色气体D,取某黑色固体E点燃后放入D中,发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F。请根据以上所述回答下列问题:
(1)A与B的混合物加热发生反应的符号表达式是:______________________________;
(2)E与D发生反应的符号表达式是:__________________________________________。
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【题目】知道物质的性质与用途间的关联(性质决定用途、用途体现性质)
① 潜水员下水作业时需携带氧气瓶,是因为氧气能___________________。
② 航空火箭升空需要液氢和液氧,其中液氧是作为_________________剂。
③ 天然气可做燃料,是因为天燃气具有___________性。
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【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中,正确的是
A. 反应前后氧元素的化合价没有改变 B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2:1
C. 该反应不属于氧化反应 D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13:16
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【题目】利用如图装置探究氧气在空气中的含量,下列说法错误的是
A. 待火焰熄灭,集气瓶冷却至室温后,才能打开止水夹
B. 由实验现象推断氧气在空气中的体积分数大约为1/5
C. 实验中取用的红磷需过量
D. 能够用蜡烛代替红磷进行相同的实验
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【题目】2017年5月18日,我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”成功,可燃冰的主要成分是甲烷,下列属于甲烷化学性质的是( )
A. 无色无味的气体 B. 难溶于水 C. 密度比空气小 D. 可燃性
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