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用化学用语表示
+2价的钙元素
 
;3个铜原子
 
;硫酸亚铁中铁元素为+2价
 

2个氮分子
 
;5个铝离子
 
;2个硝酸根离子
 

n个硫离子
 
;构成氯化钠的阴离子
 
;水分子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+2价的钙元素,故可表示为:
+2
Ca

原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个铜原子,就可表示为:3Cu;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硫酸亚铁中铁元素为+2价,故可表示为:
+2
Fe
SO4
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮分子可表示为:2N2
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故5个铝离子可表示为:5Al3+
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个硝酸根离子、n个硫离子分别表示为:2NO3-、nS2-
构成氯化钠的阴离子为氯离子,其符号为:Cl-
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,水分子的化学式可表示为:H2O;
故答案为:
+2
Ca
;3Cu;
+2
Fe
SO4;2N2;5Al3+;2NO3-;nS2-;Cl-;H2O;
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的性质说法,属于化学性质的是(  )
A、液态氧无色
B、氧气的密度略大于空气
C、固体氧是雪花状淡蓝色
D、氧气能支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钙(化学式为CaO2)能杀菌消毒,且能与水反应产氧气,其化学方程式为2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.某同学把一定量的过氧化钙样品加入到盛有足量水的烧杯中,完全反应后,生成了22.4L氧气(氧气的密度为1.43g/L).请计算求(计算中的结果精确到0.1g):
(1)生成氧气的质量?
(2)同时生成的氢氧化钙的质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空:
(1)2个水分子
 

(2)2个硫原子
 

(3)2个钙离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科独有的特点.A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

(1)从微观角度看,图1B表示
 
(填化学符号),其中氢元素的质量分数为
 
(结果保留至0.1%);从宏观角度看,图中表示混合物的是
 
(填字母符号).
(2)在一定的条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图2所示:
若F为空气中体积分数最大的气体,则该反应中生成的E和F的粒子个数比为
 
,该反应的基本反应类型为
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式是
 
,其气体发生装置可选择上图中的
 
组合.所选的组合中选择某一种仪器,写出它的名称:
 
,简要说出它的用途:
 

(2)实验室也可以用双氧水来制取氧气,化学方程式是
 

(3)在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用
 
(填标号)加水至所需刻度.将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴好标签.请在如图2所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容(注意写在图2上).
(4)用F装置来收集氧气时,若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是
 
,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

五?一节放假结束后,小王来到实验室,发现一些氢氧化钠固体敞放着,这引起了她的探究欲望.
【提出问题】氢氧化钠是否变质?若发生变质,其程度如何?
【查阅资料】碳酸钠水溶液显碱性,氯化钠、氯化钙水溶液显中性.
【进行试验】Ⅰ.取样品少许,加入稀盐酸有气泡产生;
Ⅱ.取样品少许,加水溶解后,滴入酚酞显红色;
Ⅲ.按如图所示过程,进一步实验:
请你与小王同学一道完成下列问题的分析解答:
①氢氧化钠变质的化学反应方程式是
 

②完成步骤a、b实验,都要使用的两件玻璃仪器是
 

③步骤b中,不能用Ca(OH)2代替CaCl2的原因是:
 

④根据上述实验,若测定wg样品中氢氧化钠的质量分数,须测定的数据是
 

A.测定沉淀A 的质量
B.溶液B蒸发溶剂,测定残留固体的质量
C.溶液B与稀硫酸中和,测定消耗H2SO4的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢气在氯气中燃烧的图示:根据要求回答下列问题:
(1)在A图上将微观过程图补充完整;
(2)A到B过程表示的是:
 

(3)补充完整后,A图的物质分类是①
 
其微观依据是②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在催化剂作用下,可使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体,其中一种可参与植物的光合作用,另一种是空气中含量最多的气体.两种气体是
 
 
.写出NO和CO反应的化学方程式
 

(2)在军事术语上把核潜艇在海里的连续航行叫长行.为了保证长时间潜行,在潜艇里要配备氧气的化学再生装置.制氧气方法有以下几种:①加热高锰酸钾 ②电解水 ③在常温下使过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 ④加热氧化汞.其中最适宜在潜艇里制氧气的方法是(填标号)
 
,反应的化学方程式为
 
,与其他几种方法相比该方法具有的优点是(写两点):①
 
;②
 

(3)剧烈运动后血液中产生了较多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,经过一段时间放松,由于乳酸与吸入的氧气反应,生成二氧化碳和水,酸痛感消失.该反应的化学方程式为:
 

(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 

(5)在铁路提速时,需将一些短铁轨焊接成长铁轨,以减少摩擦,增加速度.常用铝热剂(铝和四氧化三铁混合物)在高温下反应,生成氧化铝和另一种金属单质,写出该反应的化学方程式:
 

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