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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关
(1)厨房中有下列六种物质:①面包   ②鸡蛋   ③橄榄油   ④食用醋   ⑤凉拌黄瓜  ⑥食盐.其中富含糖类的是(填序号)
 

(2)空气的主要成分且可作为食品包装袋中的保护气
 

(3)导电性最好的金属
 

(4)防毒面具中填充有活性炭,是利用了活性炭具有
 
性.
(5)测电笔的笔体中有一氖泡,填充的是氖气,其化学式为
 

(6)工业上可用于玻璃制造工业的纯碱,其物质分类为
 
(填酸、碱、盐)
考点:生命活动与六大营养素,空气的成分及各成分的体积分数,金属的物理性质及用途,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,碳单质的物理性质及用途,化学式的书写及意义
专题:化学与生活
分析:(1)面包中富含糖类;
(2)氮气可作保护气,并且在空气中的含量最多;
(3)导电性最好的金属是银;
(4)活性炭能够吸附色素和异味;
(5)氖气的化学式是Ne;
(6)纯碱属于盐.
解答:解:(1)面包中富含糖类;
(2)氮气可作保护气,并且在空气中的含量最多;
(3)导电性最好的金属是银;
(4)活性炭能够吸附色素和异味,所以防毒面具中填充有活性炭,是利用了活性炭具有吸附性;
(5)氖气的化学式是Ne;
(6)纯碱属于盐.
故答案为:(1)①;(2)氮气;(3)银;(4)吸附;(5)Ne;(6)盐.
点评:此题是对基础知识的考查,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的实验装置,请回答下列问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)在实验室里,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,二氧化锰起
 
作用,反应的化学方程式为
 

(3)在实验室里,制取二氧化碳气体,应选择的装置为
 
(填写装置的字母代号),怎样检验二氧化碳已收集满
 

(4)在实验室里,制取二氧化碳气体常选用的药品是
 
 
;发生反应的化学方程式为
 
;检验二氧化碳的化学方程式为:
 

(5)选用A装置制备气体时应考虑的因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
(1)小丽猜测该固体已变质,其依据是:氢氧化钠固体能吸收空气中的
 

(2)小红取少量固体配成溶液于试管
 
(写出所加试剂和出现的现象),说明原固体已经变质.
【提出问题】这瓶NaOH固体一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小明的猜想,NaOH固体部分变质
你的新猜想:
 

(3)【实验探究】①用酚酞试液能否检验氢氧化钠变质?请说明理由
 

②为了进一步探究氢氧化钠固体是否完全变质,请你帮助小秋完成下列实验:并把相关内容填写在表格中.
实验步骤 观察到的现象 实验结论
①取少量固体配成溶液于试管中,
加入过量的CaCl2溶液.
 
固体只有
部分变质
②取少量充分反应后的溶液于试管中,滴入
 
试液.
溶液变红
(4)【实验反思】①上述实验中滴加过量CaCl2溶液的目的是
 

②小秋第二次滴加的试剂还可以用
 
替代.
(5)【拓展应用】除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列化学方程式:
(1)硫粉在空气中燃烧
 

(2)加热黑白混合固体制氧气
 

(3)氢氧化钠在空气中变质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从①纯碱 ②一氧化碳 ③氢氧化钙 ④氧气 ⑤西红杮 ⑥钠离子中,选择符合题意的选项,按要求填写在横线上.
(1)生命活动必不可少的气体是
 
(填序号);
(2)澄清石灰水的主要成分是
 
(填化学式);
(3)易与血红蛋白结合的有毒气体是
 
(填化学式);
(4)构成氯化钠的阳离子
 
(填化学符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择O2、CO、CO2、H2填空,并写出有关反应的化学方程式:
(1)能使带火星的木条复燃的是
 

(2)能用于灭火的是
 
,造成煤气中毒的是
 

(3)能在空气中燃烧的单质是
 
,反应方程式为
 

(4)能使氧化铜还原成铜的化合物是
 
,反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方框中的图示能表示2H的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关环境保护的说法中错误的是(  )
A、开发新能源,减少使用化石燃料,控制温室效应
B、重复使用塑料制品,减少白色污染
C、提倡金属废弃物回收利用,既能节约金属资源,也可防止污染
D、水体有自净能力,所以生活污水直接排放也没关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,将适量的稀硫酸滴入氢氧化钡溶液中恰好完全反应,则灯泡亮度y和稀硫酸滴入量x的变化关系应该是(  )
A、
B、
C、
D、

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