如图为a.b.c三种固体物质的溶解度曲线．下列说法中.正确的是( ) A．将t2℃的a.b.c的饱和溶液降温到t1℃.溶液中溶质质量分数的关系是b＞a=c B． t1°C时.将20gc加入50g水中充分溶解.得到70克饱和溶液 C． t2°C时.a溶液的溶质质量分数一定大于b溶液的溶质质量分数 D． t1°C时.a.b.c的饱和溶液中.溶质质量� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线．下列说法中，正确的是（　　）

	A．	将t₂℃的a、b、c的饱和溶液降温到t₁℃，溶液中溶质质量分数的关系是b＞a=c
	B．	t₁°C时，将20gc加入50g水中充分溶解，得到70克饱和溶液
	C．	t₂°C时，a溶液的溶质质量分数一定大于b溶液的溶质质量分数
	D．	t₁°C时，a、b、c的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是b

考点：

固体溶解度曲线及其作用．.
专题：	溶液、浊液与溶解度．
分析：	A、依据物质的溶解度随温度变化及饱和溶液中溶质质量分数的计算分析解答； B、依据t₁℃时c的溶解度分析解答； C、依据溶液的状态及a、b物质的溶解度分析解答； D、依据该温度下物质的溶解度及饱和溶液中溶质的质量分数分析．
解答：	解：A、曲线从t₂℃降到t₁℃后a和b的溶解度都减小，仍然是饱和溶液，又因为饱和溶液的溶质质量分数的计算式为×100%，由此可知饱和溶液的溶解度越大溶质质量分数就越大，所以在t₁℃时b的溶解度大于a的，所以溶质质量分数也是b大于a；由于c降温后变为不饱和溶液，它的溶质质量分数不变，取决于t₂℃时的溶解度大小，因此只要比较一下在t₂℃时c的溶解度与t₂℃时a和b的溶解度大小就行，因为t₁℃时a的溶解度大于t₂℃时c的溶解度，所以温度降低到t₁℃时，溶液的溶质质量分数大小关系是：b＞a＞c，故A错误； B、t₁℃时c的溶解度是20g，所以将20gc加入50g水中，最多溶解10gc，得到60克饱和溶液，故B错误； C、t₂℃时a的溶解度大于b的溶解度，若为饱和溶液则a溶液的溶质质量分数一定大于b溶液的溶质质量分数，若为不饱和溶液，则无法判断，故C错误； D、t₁℃时b的溶解度最大，则a、b、c的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是b，故D正确．故选D．
点评：	通过回答本题知道了溶解度曲线表示的意义，知道了溶解度如何比较大小，饱和溶液溶质质量分数的影响因素，考查了学生对知识的掌握和应用．

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小丽在家中烧开水的时候发现，水还没有开时就已经有气泡冒出，原因是；她还发现洗衣服时常出现现象，判定当地的水为硬水，家庭中软化硬水的方法为。小丽家还安装了净水器，其中就有活性炭，这是利用活性炭的作用去除水中的异味。

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请用所学化学知识解释下列原理．

（1）燃烧正旺的煤炉有时能看淡蓝色的火焰，炉内发生的反应可能有：①　；②　　；③　　．

（2）酸雨主要是由煤、石油等燃料燃烧时放出的氧化硫　等污染物排放到空气中发生反应后的生成物溶于水形成的．酸雨造成的危害主要有：①腐蚀建筑物；②　　等．解决酸雨的措施有　　等．

（3）铝制品具有良好的抗腐蚀性能的原因是　　；

（4）生活中常用的打火机的燃料是丙烷（C₃H₈），其在空气中燃烧与甲烷在空气中燃烧的规律一样，请你写出丙烷在空气中燃烧的化学方程式　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是

物质	X	Y	Z	Q
反应前质量（g）	20	2	1	37
反应后质量（g）	未测	32	1	12

A、物质Z可能是该反应的催化剂 B、反应后物质X的质量为15g

C、反应中Y、Q的质量比为6：5 D、物质Y一定是单质

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列变化属于化学变化的是（　　）

A．

食物腐烂

B．

湿衣晾干

C．

干冰升华

D．

玻璃破碎

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）“爆竹声中一岁除”燃放烟花爆竹是中华民族文化的重要组成部分，然而，近年灰我国许多大、中城市都对烟花爆竹实施了“禁放“或者”限放“，民族文化为什么受到限制，好奇心驱使小明，小强、小亮三位同学，他们决定对烟花爆竹进行展开实验探究．

[提出问题]烟花爆竹燃放时会产生什么气体？

[查阅资料]我国传统的黑火药的标准配方为：硝酸钾75%、硫磺l0%、木炭l5%，因为黑火药中的硫磺成分具有着火温度低、燃速快等性质，因而使黑火药容易点火，使得在生产过程中硫的使用量过大．

（2）CO₂和SO₂均能使石灰水变浑浊；

[猜想]烟花爆竹燃放时会产生CO₂和SO₂

[实验过程]他们设计的实验探究过程如图1实验开始前应先检查　　，再点燃酒精灯，已知2处为从爆竹中取出的少量的火药，根据实验设计要求应当还要用到　　色的高锰酸钾溶液和石灰水，则3中应放的是　　，4中应放的是　　，若猜想正确，4中发生反应的化学方程式是　　．结果证明原猜想正确，

[实验反思]

（1）装置中气球的作用是　　，

（2）已知硬质玻璃管中发生的反应有S+2KNO₃+3C═3CO₂+N₂+X，则X的化学式为　　．该玻璃管中还发生的反应　　（写化学方程式）搞清烟花爆竹的基本原理和实验中产生的气体之后，该兴趣小组又利用春节期间测定市区某烟花爆竹集中燃放点处二氧化硫的含量

[查阅资料]可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO₂含量，反应方程式是：SO₂+I₂+2H₂O=H₂SO₄+2HI．

[测定装置]：甲同学设计了如图2所示的实验装置：

[测定步骤]：

（一）配制一定浓度的稀碘溶液

（二）二氧化硫含量的测定

（1）将一定浓度、一定质量的稀碘溶液放于洗气瓶中，并滴入几滴稀淀粉溶液，此时洗瓶中溶液的颜色为蓝色．（淀粉遇碘单质呈蓝色）

（2）3位同学分别设计好的装置来到燃放点，打开a，关闭b用注射器抽取100mL燃放点空气．再关闭a，打开b，再缓缓推动注射器，将气体全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重复上述操作多次，直到溶液刚好变成无色，记录抽气的次数

（3）3位同学使溶液刚好变成无色时抽气的次数分别为50、60、65次，　　次的最接近真实值，另两位同学不准确的原因为　　

（4）最终我们通过计算可以确定燃放点的二氧化硫含量是否超标．

[测定反思]

（1）小明经过思考后认为在测定时可将图3所示的多孔球泡放入洗气瓶中，你认为加此仪器的好处是　　．

（2）小强同学认为：实验方案需要抽气的次数太多，操作麻烦．与小亮讨论后，决定对设计的实验加以调整，以减少抽气的次数，他们调整的方案可能是　　．

（3）三位同学经过对烟花爆竹的研究，明白了国家“禁放”的和“限放”的原因，你认为原因的是　　

A 减少噪声污染 B 减少固体废弃物污染 C 减少大气污染 D 减少粉尘污染．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列物质的用途所利用的性质与另外三种有根本区别的是

A、氢气用于填充气球 B、干冰用于人工降雨

C、镁粉用于制作烟花和照明弹 D、铜丝用做电丝

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某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：。

（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图）由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填：“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

【查阅资料】

物质	熔点/℃	沸点/℃	燃烧时温度/℃
石蜡	50～70	300～550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97．8	883	约1400

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填：“溶点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，（填：“有”或“没有”）火焰产生。

（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时往往会产生火焰，其原因可能是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是

A．只要可燃物和氧气接触，一定会燃烧

B．有限空间内的急速燃烧可能会发生爆炸

C．厨房失火，应移走液化石油气以隔离可燃物

D．炒菜的油锅着火，可以用扇子扇风灭火

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