【题目】为测定某市售CaCO3药品中CaCO3的质量分数(杂质为SiO2,与稀HCl不反应),某同学的方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成的CO2质量,再根据CO2的质量求出样品中CaCO3的质量,从而计算出样品中CaCO3的质量分数。为测定生成CO2的质量,他设计了如图的实验方案(已知;无水氯化钙是常见的干燥剂):
(1)按图组装好装置。检查装置气密性后.在分液漏斗中加入过量稀HCl,并在干燥管中加人适量无水氯化钙固体,称得装置和药品的总质量为564.57g;
(2)在广口瓶中加入CaCO3样品,称得装置和药品的总质最为574.57g;
(3)旋紧橡皮塞,打开分液漏斗旋塞,向广口瓶中滴加稀HCl,使样品与稀HCl完全反应;
(4)反应结束后,称得装置及装置内所有物质的总质量为570.57g。请根据上述实验回答下列问题:
①该方案测得样品中CaCO3的质量分数是_____?(写出解题过程,计算结果精确到0.1%)
②该实验中用稀HCl与CaCO3样品反应,而不用浓HCl与CaCO3样品反应,其原因是_____。实验中无水氯化钙的作用是_____,若实验中不用无水氯化钙,则测得样品中CaCO3的质量分数与上述实验计算结果相比_______(选填“偏小”或“不变”或“偏大”)。
【答案】90.9% 浓盐酸具有挥发性,会带来测量误差 吸收CO2气体中的水蒸气 偏大
【解析】
①样品质量为:574.57g-564.57g=10g,反应生成二氧化碳质量为:574.57g-570.57g=4g。
设:碳酸钙质量为x。
x≈9.09g;该方案测得样品中CaCO3的质量分数=;
答:该方案测得样品中CaCO3的质量分数是90.9%。
②该实验中用稀HCl与CaCO3样品反应,而不用浓HCl与CaCO3样品反应,其原因是浓盐酸具有挥发性,会导致测量误差;
实验中无水氯化钙的作用是吸收二氧化碳气体中的水蒸气;若实验中不用无水氯化钙,则测得的二氧化碳质量偏大,从而导致样品中CaCO3的质量分数与上述实验计算结果相比偏大。
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【题目】甲同学量取了一定量的水(如图Ⅰ),倒出一部分水后如图Ⅱ。已知A=10,B=9,D=6。
(1)该量筒的最小刻度是_____mL;
(2)图Ⅰ中的液体体积为____mL;读数时,视线应与_______________保持水平。
(3)倒出液体后如图Ⅱ,则倒出液体的体积为____mL。
(4)甲同学量取水的过程中还需要的一种仪器是___________。
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【题目】将足量碳酸钙加入到盛有50克稀盐酸的烧杯中,立即将烧杯放到天平上称量,在以后的8min内,每一分钟读一次数,结果如下表所示。
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
质量/g | 92.0 | 91.0 | 90.5 | 90.1 | 89.8 | 90.0 | 89.8 | 89.8 | 89.8 |
(1)盛有反应物的烧杯质量减小的原因是:_____;
(2)表中有一个数据是不合理的,该结果的测得时间是第_____分钟;
(3)计算所用盐酸的质量分数(写出完整的计算过程)。_____
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【题目】请根据以下三个实验回答问题:
(1)A实验的目的是什么?_______
(2)B实验说明二氧化碳具有哪些性质?(至少答出两点)______
(3)为什么用C实验无法验证质量守恒定律?_______
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【题目】为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,小张同学进行了如下实验探究.
(实验过程)
将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后放入小烧杯里,加入足量的稀盐酸充分反应(假设其他杂质不与盐酸反应).测得相关数据如下所示:鸡蛋壳(12.5g)+ 稀盐酸(42.5g) → 至质量不减少剩余的混合物(50.6g)
(数据处理)
(1)根据质量守恒定律,反应生成二氧化碳的质量为_________g.
(2)请用化学方程式计算鸡蛋壳中碳酸钙质量是_________?并求此蛋壳中碳酸钙的质量分数是________?(写出计算过程)
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【题目】“土卫六”是土星最大的一颗卫星,最近科学家发现它表面遍布“湖海河流”,这“湖海河流”中液体并非水,而是液态甲烷和液态乙烷,如图为乙烷分子模型,下列有关叙述正确的是( )
A. 乙烷和甲烷都是由碳、氢原子构成的化合物
B. 乙烷中碳元素的质量分数为60%
C. 每个乙烷分子中有18个质子
D. 乙烷分子中碳、氢元素的质量比是1 :3
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【题目】如图是某同学正在绘制的实验室用一种纯净物制取氧气的装置图。请回答下列问题:
(1)如图中仪器A的名称是___________,在此实验中 使用的注意事项是____________;
(2)写出用该装置制取氧气的化学方程式_____________;
(3)收集氧气时,当导管口 ①_______________时,把导管伸入盛满水的集气瓶口,当集气瓶内的水完全排尽后,在②________________盖好瓶口移出,即收集到了一瓶氧气。
(4)将如图实验装置图按上述制取方法补充完整________________。
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【题目】如图是某班进行的“空气中氧气含量测定”的分组实验.
下面是某组凌乱的实验步骤记录:
①待集气瓶完全冷却至室温,打开止水夹;
②用凸透镜聚集阳光照射红磷;
③在集气瓶里加入适量的水,燃烧匙里放一小块红磷;
④红磷燃烧熄灭后,进行震荡;
⑤连接仪器,检查装置的气密性;
⑥计算出空气中氧气的体积分数.
(1)上述实验正确的步骤为__________________.(填写序号)
(2)红磷燃烧时,火焰呈黄色,同时产生浓厚的________.请写出红磷燃烧的文字表达式________。
(3)下表为该班的6个实验小组测定的数据:(集气瓶的容积为100mL,已扣除实验前加入的水量)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积/mL | 15 | 21 | 19 | 22 | 30 | 20 |
分析实验数据,从第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的_____.(填百分比)
第1组出现较大偏差的原因可能是______________;
第5组出现较大偏差的原因可能是_____________
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【题目】分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)初中化学有许多实验,若按照实验方法分类,可将实验_____(填字母)分为一类;分类的依据是____________ 。
A 测定空气中氧气的含量 | B 探究可燃物燃烧 的条件 | C 探究反应前后物质的质量关系 | D 探究铁钉生锈的条件 |
(2)观察所给物质中氮元素化合价的排列规律,将合适的物质化学式填入空白处:N2 、N2O、____、N2O3、NO2。
(3)类比金属单质间的置换反应,某些非金属单质间也能发生置换反应,如 Cl2 比 Br2(溴)活泼,能与 HBr 发生反应:Cl2+2HBr=2HCl + Br2。已知 Cl2比 N2活泼,则 Cl2 与NH3 在一定条件下发生反应的化学方程式为____________________。
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