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如图是实验室用向上排空气法收集满的一瓶无色、无味、无毒的一种气体
(1)请你推测该气体的物理性质
(2)请你猜测它是一瓶什么气体?并进行验证(要求写出步骤、现象、结论)
分析:根据题干提供的信息进行分析,物理性质是指不需要发生化学变化就表现出来的性质,该气体可能是氧气,根据气体的性质进行验证.
解答:解:(1)该瓶气体使用向上排空气法收集,说明密度比空气大,是无色无味的气体,故答案为:密度比空气大,无色无味的气体;
(2)若该瓶气体可能是氧气,可以使用带火星的木条伸进瓶内,观察木条是否复燃,故答案为:氧气,将带火星的木条伸进集气瓶内,观察到木条复燃,说明是氧气.
点评:本题考查了气体的物理性质及其检验方法,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的装置图,椐图回答问题:
(1)说出图中仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
b
试管
试管
c
铁架台
铁架台
d
集气瓶
集气瓶

(2)任意改正图中装置的两出错误①
试管口高于试管底部
试管口高于试管底部
试管中的导管伸的太长(合理说法均可)
试管中的导管伸的太长(合理说法均可)

(3)图中收集氧气的方法是
向上排空气法
向上排空气法
原因是
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大

(4)如何检验集气瓶中氧气已经收集满了?
将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃则收集满了
将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃则收集满了

(5)写出图中制取氧气的反应的文字表达式,并注明反应的基本类型
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;分解反应
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;分解反应

(6)如果用另一种方法收集氧气,实验完毕后,应先
将导管移出水面
将导管移出水面
,然后再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图,请回答下列问题.
(1)请写出标号的仪器名称
试管
试管
 ④
集气瓶
集气瓶

(2)请指出图中的四处错误
试管口未放一小团棉花
试管口未放一小团棉花

试管口未向下倾斜
试管口未向下倾斜

导管不应伸入试管中太长
导管不应伸入试管中太长

不应用向下排空气法收集气体
不应用向下排空气法收集气体

(3)请写出反应的文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(4)收集氧气可以用
向上排空气
向上排空气
法,其原因是
氧气的密度大于空气
氧气的密度大于空气
;还可以用
排水
排水
法,其原因是:
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水

(5)请写出验满氧气的方法
将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明已收集满
将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明已收集满

(6)下面是制取氧气的实验步骤:
①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面.
正确的顺序为
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥
.(用序号表示)
(7)实验室还可用
氯酸钾和二氧化锰
氯酸钾和二氧化锰
药品来制取氧气.写出反应的文字表达式:
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
.若在实验室用此药品代替高锰酸钾制取氧气,将上面已经改正的装置作怎样改动?
去掉棉花
去掉棉花

(8)何洁同学在制取氧气过程中,她收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
装置的气密性不好
装置的气密性不好
(答一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图是实验室用向上排空气法收集满的一瓶无色、无味、无毒的一种气体
(1)请你推测该气体的物理性质
(2)请你猜测它是一瓶什么气体?并进行验证(要求写出步骤、现象、结论)

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科目:初中化学 来源:人教版九年级上《第2单元 我们周围的空气》2010年单元测试卷(3)(解析版) 题型:解答题

如图是实验室用向上排空气法收集满的一瓶无色、无味、无毒的一种气体
(1)请你推测该气体的物理性质
(2)请你猜测它是一瓶什么气体?并进行验证(要求写出步骤、现象、结论)

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